最新动态_中国教育学会

首页 > 最新动态

最新动态

· 任长松：新世纪以来中国基础教育课程改革的反思与期待2025-02-25
· 顾明远：构建中国自主的教育学知识体系要以“两个结合”为方法论2025-02-25
· 好学校特征及其表现的三个维度——从“好学校=好校长+好管理+好文化”这一公式谈起2025-02-23
· 解码《纲要》? | 分类推进高校改革发展2025-02-22
· 怀进鹏主持召开会议，部署加强教育战略研究2025-02-22
· 解码《纲要》⑩ | 统筹推进“双减”和教育教学质量提升2025-02-21
· 两年来，科学教育“加加加”2025-02-21
· 基础教育集团化办学的制度伦理研究2025-02-21
· 解码《纲要》④ | 促进学生健康成长、全面发展2025-02-15
· 滕珺：如何共创中外青少年交流新局面？ | 《规划纲要》大家谈2025-02-15
· 田晓伟李同同：“跳出教育看教育”，作为一种教育强国建设的方法论2025-02-14
· 解码《纲要》③ | 拓展实践育人和网络育人空间和阵地2025-02-14
· 教育部认定2024年学前教育普及普惠县（市、区），来看名单2025-02-14
· 李建民：让有创新潜质的学生“脱颖”而出 | 《规划纲要》大家谈2025-02-13
· 解码《纲要》② | 加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用2025-02-13
· 周洪宇：新时代全面建成教育强国的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话 | 学习贯彻全教会精神2025-02-13
· 从知识传递到意义生成：中小学语文阅读教学的本质转向与实践策略2025-02-13
· 新刊速览 | 《中国教育学刊》2025年第二期目录2025-02-11
· 牛楠森：办强办优基础教育夯实全面提升国民素质战略基点 | 《规划纲要》大家谈2025-02-11
· 新刊速览 |《中国基础教育》2025年第2期特别关注：《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》2025-02-10
· 生活建构抑或素养培育：直接道德教学困境的中国探索2025-02-10
· 面向未来面向世界推进教育强国建设2025-02-10
· 张民选：共同迈向可持续发展的全球教师未来2025-02-09
· 顾明远：落实《规划纲要》要关注的教育热点问题2025-02-09
· 人应该如何生活——基于初中《道德与法治》教科书的文本分析2025-02-08
· 杨银付：深刻理解教育强国建设纲要之“纲”2025-02-08
· 《中小学生学籍管理办法》有哪些新调整？教育部解读来了2025-02-07
· 教育部修订《中小学生学籍管理办法》2025-02-07
· 拜年啦︱致会员朋友们的新春祝福2025-01-29
· 中国教育学会给老师们拜年了2025-01-28

第4页/共24页首页上一页下一页尾页