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最新动态
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智能时代德育教师的挑战与转型
2025-07-04
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征集｜中小学校办学督导典型案例，邀你参与
2025-07-04
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中国教育学会教育学分会第八届理事会成立大会暨“教育强国进程中教育学的使命”学术研讨会在河南郑州举行
2025-07-04
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安全微课 | 珍爱生命谨防溺水，这些知识转给师生家长
2025-07-03
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生态学理论下高质量教学成果推广 应用的实践与研究——以重庆市巴蜀小学校“学科+”教学成果推广应用为例
2025-07-03
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中国教育学会教育理论刊物分会第六届理事会成立大会暨贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》学术研讨会在京召开
2025-07-03
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会议议程｜县域学校五育并举高质量发展现场会即将举办
2025-07-02
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县域教师成长，不止于培训！看新密市“破局思维”如何构建新生态
2025-07-02
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中国教育学会秘书处党总支组织参观中央档案馆“老一辈革命家的家教家风”主题档案文献展
2025-07-02
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在探索儿童数学教育实践中促进教师的 进步与发展——吴正宪团队优秀教学成果应用推广工作总结
2025-06-30
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《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路》
2025-06-30
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关于开展2025年度中学历史课堂展示活动课例推荐工作的通知
2025-06-30
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通知 | 新时代中小学思政育人能力提升——湖南思政教育基地学习活动将于七月在湖南举办
2025-06-30
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专访李瑾瑜：教师培训亟待走向“专业化”
2025-06-28
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征集 | 2025年度中小学信息技术（科技）应用及教学案例征集活动正在进行中
2025-06-27
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科学实践的内涵、价值及实施策略
2025-06-27
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通知 | 中国教育学会外语教学专业委员会第23次学术年会将于7月29日在郑州举办
2025-06-27
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征集 | 中国教育学会外语教学专业委员会2025年“创新课例”暨典型课例征集，诚邀您参与
2025-06-26
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“红军长征过凉山90周年”宣传教育系列活动举行
2025-06-26
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关于举办2025年“中国教育学会物理教学专业委员会年会暨中学物理名师课堂教学展示活动”的通知
2025-06-26
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跨学科主题学习新意何在？——兼谈跨学科主题学习的判断标准
2025-06-25
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征集 | 2025年寻访国际教育“名师优课”暨精品课例征活动即将结束
2025-06-25
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从经验到专业：研究性培训赋能学校办学提质行动——中国教育学会“卓越计划”第二期广东省小学书记校长培养项目第一次集中研修在北京举行
2025-06-25
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学生惩戒体验的教育现象学意蕴
2025-06-24
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案例征集｜中国教育学会班主任专业委员会2025年学术年会暨“以教育家精神引领班主任专业成长”学术研讨会将于11月举办
2025-06-24
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关于开展2025年“未成年人网络素养指标评测”项目的通知
2025-06-24
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2025全国节能宣传周 | 节能增效，焕“新”引领
2025-06-23
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北京市正泽学校：如何设计与实施“问题引领”的小学数学跨学科主题学习？
2025-06-23
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中国教育学会常务副会长吕玉刚：突出重点 深入落实中小学校党组织领导的校长负责制
2025-06-23
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教育强国建设背景下我国城乡义务教育分学科教师配置标准与需求预测
2025-06-22
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