最新动态_中国教育学会

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最新动态

· 守正创新与学校文化建设暨中国教育学会学校文化研究分会校园行活动在杭州举行2024-06-12
· 预通知 | 中国教育学会生物学教学专业委员会第二十届学术年会将于10月在福州市召开2024-06-12
· 预通知 | 中国教育学会班主任专业委员会2024年学术年会暨“学校家庭社会协同育人的实践与创新”研讨会将于11月在南昌举办2024-06-11
· 教育部副部长王嘉毅：全面加强新时代教研工作为教育强国建设提供有力支撑2024-06-11
· 学校规则教育的实践困境及其优化路径2024-06-11
· 建立健全乡村涉教财政经费统筹机制推动乡村教育新发展2024-06-09
· 于伟：重构学校时空安排撬动教育教学变革2024-06-08
· 一等奖“做数学：义务教育学科育人的创新实践”首届成果推广研修活动在苏州举办2024-06-07
· 新刊速览 |《中国基础教育》第6期特别关注：中小学心理健康教育2024-06-07
· 中小学器乐教学大会在上海成功举办2024-06-07
· 中国教育学会秘书处党总支赴“明镜昭廉”明代反贪尚廉历史文化园参观学习2024-06-06
· 中国教育学会劳动教育分会2024年学术年会暨中小学劳动教育实施经验交流会开启报名2024-06-06
· 何以理解：国际理解教育的认知原点及实践路向2024-06-06
· 基础教育体育与健康课程改革成果展示活动开启报名通道2024-06-05
· “教学评一致性”课堂的三个关键环节2024-06-05
· 报名即将截止 | 中国教育学会教育管理分会关于召开2024年高等学校教育管理学科学术会议的通知2024-06-04
· 中国教育学会历史教学专业委员会2024年学术年会报名启动2024-06-04
· 一所乡村学校的“玩·美”教育创新行动2024-06-04
· 安全微课｜@师生家长，这份防溺水指南请查收2024-06-03
· 积极发展综合高中是高中阶段教育职普融通的关键之举2024-06-03
· “规范管理年”行动解读 | 封留才：为推动基础教育快速健康发展奠定坚实基础2024-06-03
· 学生核心素养发展需要什么样的教学时间观？2024-06-02
· 《人民日报》：争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童2024-06-01
· 中国教育学会学前专委会2024年学术年会暨第五届学前教育质量评价与提升学术论坛开启报名2024-05-31
· 县域普通高中教育财政资源配置空间格局及驱动机制——基于1615个县生均经费的实证研究2024-05-31
· “双减”背景下小学生在校学习时间问题的理性反思2024-05-30
· 通知｜中国教育学会科学教育分会关于举办2024年数字化教学研讨会的通知2024-05-30
· 报名即将截止 | 中国教育学会科学教育分会关于举办2024年学术年会的通知2024-05-29
· 中国教育学会秘书处党总支举行党纪学习教育专题辅导报告会2024-05-29
· 幼儿园文化认同教育的时代使命与课程逻辑2024-05-29

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