落实新课标，关注幼小衔接（附视频回放）| 第四届论坛分微论坛精彩回顾
2025-01-0629
11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开，600多位教育领域专家学者和校长教师分享精彩报告。12月1日上午，论坛举办了19场学科分论坛、京津冀基础教育协同发展分论坛、亚太地区教育创新文晖分论坛、博士分论坛、校长分论坛、局长分论坛以及14场专题分论坛，下午举办了33场微论坛。各分微论坛围绕当前基础教育改革发展重点热点问题展开研讨和交流，既有形势、政策的高位引领，又有区域、学校的精准实践，内容丰富，交流深入，反响热烈。
下面，一起来看由中国教育学会小学数学教学专业委员会承办的“落实新课标，关注幼小衔接”学科分论坛精彩内容——
2024年11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津举办。中国教育学会小学数学教学专业委员会承办了学科分论坛“落实新课标，关注幼小衔接”。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长斯苗儿主持论坛。200余人现场参会，线上观看量达169.92万人次。中国教育学会副会长冯志刚出席会议并讲话，他对专委会推动小学数学教育高质量发展提出殷切希望。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长吴正宪介绍了论坛的相关情况。她表示，基础教育是教育事业的根基，而幼小衔接则是基础教育中的关键环节，只有做好幼小衔接工作，才能为学生的终身发展奠定坚实的基础，通过本次研讨和交流，必将深化对“幼小衔接”工作的认识，进一步推动基础教育课程教学改革的深入发展。左起：冯志刚、吴正宪
天津师范大学教育学部学前教育系主任梁慧娟作题为“幼小科学衔接的理念与行动”的报告，深度阐释“科学幼小衔接”的理念，解读课标与相关政策，剖析当前存在的突出矛盾和问题，提出建设性意见建议。梁慧娟
来自浙江、黑龙江、北京、江苏、江西、湖北、重庆、辽宁8个省（市）的教师，从区域教研、课程设计、教学案例三个方面分享了幼小衔接小学段数学学科的解决方案，展示了最新的教学改革成果。左起：柳敏敏、张 玲
左起：石秀荣、帅 莉
左起：刘才军、王素培
左起：庞小红、刘稀凤
与会人员与现场专家互动交流、取长补短，学习借鉴好的经验和做法，提升专业素养，促进自身成长进步。互动研讨现场
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