为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神,更好地服务基础教育高质量发展,助力教育强国建设,中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”,旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署,聚焦育人关键环节与重点领域改革,总结凝练我国基础教育领域课程教学改革取得的成就与经验,通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、教改正前方等多个环节,展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索。
按照论坛议程安排,11月30日,集中大会。12月1日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),京津冀基础教育协同发展分论坛,亚太地区教育创新文晖分论坛,DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),14场专题分论坛。下午为教改正前方,34场平行微论坛共话基础教育课程教学改革的区域与学校实践。下面,让我们一起来了解由教育部课程教材研究所、天津市教育科学研究院承办的专题分论坛——
教育部课程教材研究所
天津市教育科学研究院
推动教研创新发展 助力教育强国建设
教研是中国基础教育的独特经验和优良传统。我国拥有世界上独一无二的教研体系和教研工作制度,在保障国家课程政策转化落地、促进教师团队建设和专业发展、提高基础教育教学质量等方面发挥着不可替代的作用。
新时代,在持续深化课程教学改革、建设教育强国的时代背景下,教研工作的专业支撑作用更加凸显。本论坛将聚焦教研的挑战与应对、理论与实践、转型与创新等话题,通过专题报告、案例分享、圆桌对话等方式开展交流,共同研讨教研转型和创新发展,探索教研工作转型赋能基础教育高质量发展,为教育强国建设助力。
(会议议程以实际为准)
○ 第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会将于11月30日在天津举办
○ 推动教育强国建设——深化课程改革与AI融合的基础教育探索
DPD特别分论坛
专题分论坛
教改正前方