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第四届论坛抢先看 | 微论坛:教育评价牵引育人方式变革的区域实践教育评价改革牵引育人方式变革的区域实践
2024-11-185




为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神,更好地服务基础教育高质量发展,助力教育强国建设,中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”,旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署,聚焦育人关键环节与重点领域改革,总结凝练我国基础教育领域课程教学改革取得的成就与经验,通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、教改正前方等多个环节,展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索。


按照论坛议程安排,11月30日,集中大会。12月1日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),京津冀基础教育协同发展分论坛,亚太地区教育创新文晖分论坛,DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),14场专题分论坛。下午为教改正前方,34场平行微论坛共话基础教育课程教学改革的区域与学校实践。下面,让我们一起来了解由深圳市宝安区教育局承办的微论坛——







组织单位
深圳市宝安区教育局




论坛主题
教育评价牵引育人方式变革的区域实践




论坛内容

本论坛聚焦于基础教育评价改革的深刻转型与创新路径探索,集结了教育界权威专家、学者及实践经验丰富的教育工作者,深入剖析新时代基础教育评价改革的理论前沿与实施策略,并以深圳市宝安区为例,展示评价改革如何驱动育人模式的革新,包括区域层面的实践探索、学科维度的创新尝试及具体学校的实践案例。与会者将围绕如何构建更加高效、全面的评价体系深入交流,以更好地服务于学生的全方位发展。




会议时间

2024年12月1日13:30-17:00




会议议程

(会议议程以实际为准)




参会嘉宾


黄晓婷(主持人

北京大学教育学院长聘副教授,加州大学伯克利分校教育学院量化方法与评价方向博士

辛 涛

教育部基础教育质量监测中心副主任,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主任,教授

刘 琼

深圳市宝安区教育科学研究院副院长,深圳市教育督导评估专家

倪 岗

深圳市宝安区教育科学研究院初中教研部部长、初中语文教研员,正高级教师,基础教育国家级教学成果奖一等奖获得者

曾东槐

深圳市宝安区弘雅小学党支部书记、校长,南粤优秀教师

陈 伟

深圳市宝安区上星学校党总支书记,中国陶行知研究会未来教育专委会常务理事

赖海燕

深圳市宝安中学(集团)党委委员、副校长,初中部党总支书记

刘 慧

深圳市宝安区宝民小学副校长,高级教师


郑晓芬

深圳市新安中学(集团)第一实验学校科研处主任、中学高级教师,基础教育国家级教学成果奖一等奖获得者


张宁娟

中国教育科学研究院教育评价与督导研究所党支部书记、所长,研究员,兼任中国教育学会中小学德育研究分会副理事长




第四届中国基础教育论坛


<会议通知>

○ 第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会将于11月30日在天津举办


<论坛预热>
学科分论坛

○ 语文课程与小学生文化情怀培育

○ 落实新课标,关注幼小衔接

○ 面向未来的地理课程教学改革

○ 化学课程与教学改革的创新发展

○ 基于生物学课程的跨学科主题学习

○ “新课标·新教材·新实践”展示与交流


专题分论坛

○ 综合高中建设的国际经验与中国路径
○ 城乡教育融合发展中的课程教学改革
○ 人工智能与大数据促进教育测评与考试改革
○ 弘扬教育家精神,打造富有中国特色的教师培训体系

微论坛

○ 在课程教学改革实践中通过“数据画像”助力学生成长
○ 大思政教育背景下区域性红色资源的高质量开发与运用
○ 区域推进单元学历案,国家课程标准落地的温江实践
○ 特殊教育学校劳动教育实施体系的架构与践行
○ 启智润心 实现幼儿全面富有个性发展
○ 数智时代学校治理与育人方式的变革
○ 学为中心的学习场景探秘



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