11月8日至10日，中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会在江苏镇江召开。本次会议以“新时代的美学与美育”为主题，来自清华大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学等120余所高校和中小学的200余位专家学者和师生代表参会。会议由中国教育学会教育哲学研究分会主办、江苏大学教师教育学院承办。
开幕式上，中国教育学会副会长、学会教育哲学研究分会理事长石中英在致辞中强调，新时代背景下从教育哲学的角度出发，系统深入讨论美学与美育问题具有极其重要的时代价值。当前，美育在人的全面发展中的价值、在健康人格形成中的价值需要得到更为广泛的关注和认识。他希望，本次会议能够带来丰富的交流、愉快的对话和深刻的启迪，为推进新时代我国美育工作和美育研究做出教育哲学界的积极贡献。
江苏大学副校长杨道建在讲话中介绍了江苏大学的发展情况。他表示，本次会议主题有助于进一步繁荣新时代的美育研究，推动大中小学美育创新发展，有益于满足人民日益增长的美好生活的需要。希望本次会议成为汇聚友谊的平台，为兄弟院校与江苏大学的深度合作和交流建立坚实的基础，进一步加强联系，共同推动我国教育研究和学校美育工作的高质量发展。
9日上午，大会设置了主旨报告环节。上海师范大学教授陈建华作题为《论新文化运动时期的美育探索》的报告，西南大学教授么加利担任与谈人。台湾中国文化大学教授黄藿作题为《悲剧美学、叙事想象，同理心与品格教育——中国传统经典悲剧<窦娥冤>的剖析》的报告，苏州科技大学教授金生鈜担任与谈人。沈阳师范大学教授迟艳杰作题为《论范寿康先生的美学思想》的报告，台北市立大学教授但昭偉担任与谈人。陕西师范大学教授郝文武作题为《高质量美学美育的生活性艺术性和完美性》的报告，河南师范大学教授李醒东担任与谈人。湖南师范大学教授刘铁芳作题为《重申兴发作为教育学的中国概念》的报告，华东师范大学教授刘良华担任与谈人。华东师范大学教授鞠玉翠作题为《美好行为——美育浸润的一种旨归与路径》的报告，苏州大学教授曹永国担任与谈人。首都师范大学教授朱晓宏作题为《美的澄明与遮蔽：基于现象学教育学视域反思学校美育实践》的报告，华中科技大学教授朱新卓担任与谈人。江苏大学教授吕寿伟作题为《回到黑格尔：论艺术-审美教育的哲学根基》的报告，北京师范大学教授余清臣担任与谈人。
9日下午，大会设置六个分论坛。论坛围绕美学理论及其教育意蕴研究、美育理论与美育流派研究、学校美育实践的哲学反思、美育的数字化技术化探索、中国传统美育与美育的中国经验、研究生学术论坛等主题展开讨论。
9日晚，大会设置两个“期刊·学者 面对面”学术交流圆桌论坛，来自期刊的代表和教育学者围绕学术论文的选题、写作、发表等议题展开深入交流。
10日上午，在大会主旨报告环节，曲阜师范大学教授高伟作题为《论审美的精神性：以康德为中心的考察》的报告，宁波大学教授陶志琼作题为《美育哲学研究三问：读<教育哲学：美学的视角>引发的思考》的报告，华东师范大学教授王占魁作题为《“美育”究竟是什么？——兼论美育在育人目标体系中的特殊性》的报告，北京师范大学副教授魏柳英作题为《论李泽厚“美学-教育学”作为一种现代中国教育学的解读》的报告，江苏师范大学副教授韦永琼作题为《论美育的本质——基于梅洛·庞蒂模糊性哲学的视角》的报告，广州大学教授苏启敏作题为《论美育的本质及美育评价何以可能》的报告。在自由发言环节，与会代表围绕会议主题和议题展开了深入讨论。
在闭幕式上，中国教育学会教育哲学研究分会副理事长鞠玉翠作大会总结。她表示，本次会议主题聚焦、思想深刻、研讨深入，在追求美好行为和美好人生之路上作出了积极探索。华南师范大学教授肖绍明代表下届学术年会承办方讲话，诚邀大家下次齐聚广州，共襄学术盛会。