为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神，更好地服务基础教育高质量发展，助力教育强国建设，中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”，旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署，聚焦育人关键环节与重点领域改革，总结凝练我国基础教育领域课程教学改革取得的成就与经验，通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、教改正前方等多个环节，展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索。
按照论坛议程安排，11月30日，集中大会。12月1日上午，特设学科嘉年华（19场学科分论坛），京津冀基础教育协同发展分论坛，亚太地区教育创新文晖分论坛，DPD特别分论坛（D、P、D分别为博士、校长、局长），14场专题分论坛。下午为教改正前方，34场平行微论坛共话基础教育课程教学改革的区域与学校实践。下面，让我们一起来了解由中国教育学会比较教育分会承办的专题分论坛——
综合高中正在经历建设与发展的关键时期。积极发展综合高中，是扎根中国现实国情、镜鉴国际比较经验的时代诉求，对于助推学生成长，服务个体多样化成才，促进学校多源化发展，推进国家教育强国战略目标的实现，加强民生建设，有着重大意义。
本论坛将通过专家讲座及圆桌论坛的方式，聚焦世界主要国家综合高中建设的发展历程与实践模式、我国综合高中建设的基本定位及我国综合高中建设的可能方向及发展路径等议题，展开深入研讨。
（会议议程以实际为准）