李　奕

李奕在讲话中表示，课程、教材、教师是基础教育的“三重一大”，要以教师队伍之强支撑首都教育高质量发展之要。一是准确把握定位，全面落实立德树人根本任务。牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。始终坚持培养可靠接班人和合格建设者的立场态度，着力健全德智体美劳“五育”并举的培养体系。二是坚持系统跃升，系统深化基础教育综合改革。注重系统集成、突出重点，注重改革实效。三是立足人才培养，系统促进新质教师的成长发展。培育新质教师队伍是构建新质生产力的重要内容，聚焦教师队伍建设重难点，三位一体推进教师政治素养、师德师风和教书育人能力提升。他表示，海淀区始终坚持高位统筹和教育优先发展，育人成果显著，希望海淀以教育高质量发展的生动实践，为首都基础教育高质量发展提供更多更好的范例和样本。

张革在致辞中表示，教育是海淀的“命根子”“金名片”，是建设现代化强区高品质海淀的重要支撑，以教育强助力经济社会高质量发展。海淀将在五方面持续努力，一是持续抓好立德树人的根本任务。坚持思政引领，推进大中小思政一体化建设。二是持续深化教育改革的海淀经验。探索高校助力区域发展的“产教融合、科教融汇”新路径。三是持续完善创新人才的培养体系。健全青少年拔尖创新人才早期发现与培养模式。四是持续营造教师发展的良好环境。鼓励教师潜心研究教育教学规律，完善教师待遇保障。五是持续搭建国际交流的广阔舞台。打造具有中国特色、世界水平的海淀教育品牌，讲好中国教育故事。

杨银付以“深入学习贯彻全国教育大会精神，以高质量基础教育夯实教育强国建设支点”为题作主旨报告。他强调，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，围绕“为什么建设教育强国，建设什么样的教育强国，怎样建设教育强国”这个时代命题，深刻分析了我国建设教育强国的现实基础和时代要求，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，首次提出教育强国的六大特质，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的五个重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的五方面战略任务和重大举措。习近平总书记的重要讲话，是指导新时代新征程指导教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。他表示，作为教育工作者，要深刻领悟习近平总书记重要讲话精神的核心要义和精神实质，把握新时代教育强国建设的总体要求，把思想和行动统一到总书记重要讲话和大会精神上来，推动落实建设中国特色社会主义教育强国的战略任务要求。

黄小华

黄小华以“教育强国背景下教师队伍建设”为题，从深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，明确高水平教师队伍建设的新要求、新路径等方面作主旨报告。他强调，教师要牢牢把握教育强国的“六大特质”，深刻认识教师队伍是教育强国建设的第一资源，是科技强国、人才强国的基础支撑，更是教育高质量发展的决定力量。他表示，党的十八大以来，教育部着力建设高素质专业化教师队伍，教师整体面貌发生了根本性、格局性的“六个新变化”。在推进教育强国建设的进程中，教师队伍要在四个关键领域再行动、再改进：以“五个强化”，推动教育家精神铸魂强师；以“八个提升”，促进教师专业素质能力提高；以“七项改革”，推进教师管理和资源配置优化；以“六个保障”，实现教师政治地位、社会地位、职业地位巩固提高。

陈如平以“培养接班人：教育‘国之大者’”为题作主旨报告。他表示，“国之大者”是事关党和国家前途命运、事关中华民族伟大复兴、事关人民幸福安康、事关社会长治久安的大事。培养什么人，是教育的首要问题，教育的“国之大者”是围绕“接班人”及其培养展开的，是推进教育现代化和教育强国建设的逻辑起点。“国之大者”要围绕全面贯彻党的教育方针、扎实实施新时代立德树人工程、深入推进育人方式改革贯彻落实。他强调，为实现高质量育人，教育工作者应坚持“四本”，即坚守教育本真、回到学校本位、遵循本质规律、彰显办学本色。

罗滨以“新时代教师教育实践者的模样”为题作主旨报告。她表示，实施新时代立德树人工程，将核心素养导向的育人蓝图转化为学校高质量育人行动，需要有好的课程方案、好的课堂教学、好的学习资源和好的学习评价，这些关键要素的落地离不开好的校长、好的老师、好的制度和好的文化。实施新时代立德树人工程，教师教育实践者面临许多挑战，包括理解新课程的根本变化，洞察教师成长专业需求，创新教研服务专业供给等。她表示，教师教育实践者首先要有强烈的使命感和责任感，具备数据素养和自我更新能力。其次，要有教学与示范能力、设计与组织能力、研究与研判能力、评价与改进能力、链接与引导能力。

杜荣贞以“大力弘扬教育家精神 铸魂强师培育新时代高水平教师队伍——海淀区教师队伍建设的实践创新”为题作主旨报告。他表示，海淀区教育两委“以教育家精神”为引领，努力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一是谋篇布局，为打造教育家型教师队伍创设条件，充分发挥政府统筹协调作用，创新人力资源管理，激发教师队伍活力。二是涵养师德，点亮广大教师躬耕教坛的精神灯塔，始终将师德师风作为教师队伍建设的第一标准，全面引导广大教师自觉践行教育家精神。三是知行合一，将教育家精神融入贯穿教师专业成长发展全过程，筑牢教育家精神践行主阵地，构建海淀区研训一体全链条进阶式教师专业发展支持体系。