值此第四十个教师节之际，我也迎来了投身学前教育事业的第四十个春秋，荣幸与感慨之情在胸中涌动。作为学前教育的一名老兵，我见证了无数孩子的成长与蜕变，亲历了中国教育事业的蓬勃发展，深知从教育大国走向教育强国的系统性跃升离不开举国上下万众一心地投入改革创新。党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，确立了到2035年建成教育强国的奋斗目标，其中也重点提到要“建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育”。

学前教育作为教育体系的起始环节，肩负着扣好人生第一粒扣子的重任。近年来，在党的领导下，学前教育普及水平大幅提高、管理制度不断完善，“入园难”的问题也得到有效缓解。为扎实推进教育强国建成，办好人民满意的教育，接下来将重点围绕全面建成高质量幼儿园和推进托幼一体化开展工作。在这一背景下，新时代第二次全国教育大会召开，时隔六年，我想这不仅是对新时代教育事业成就的全面总结，更是系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，为教育强国建成奠定基础、指明方向。因此，我深感重任在肩，下面将从三个属性谈思考，从三个层面讲落实。

作为学前教育工作者，全面深入学习贯彻大会精神，必须要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。牢牢把握教育的政治属性，要求我们必须从国家利益的大政治上看教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。总书记强调“教育是强国建设、民族复兴之基”，人生百年，立于幼学，我们必须明确为党育人、为国育才的教育目标，紧紧围绕立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。牢牢把握教育的人民属性，要求我们必须聚焦人民群众对更好教育新要求新期待，从经济社会发展的大民生上抓教育，坚定不移促进发展成果更多更公平惠及最广大人民群众。

结合当前社会发展和群众需求，思考该如何做好托育、幼小衔接和家庭教育指导等，努力办好人民满意的教育。牢牢把握教育的战略属性，要求我们必须从教育科技人才一体推进的大战略上办教育，坚定不移服务社会主义现代化强国建设。立足儿童长链条发展，思考如何创新课程实践，鼓励儿童自主探究，为培养服务国家战略的高素质人才奠基。同时，要谋划好“实施教育家精神铸魂强师行动”，不断优化推荐机制，培育新时代的学前大先生，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。

为此，我们将从三个层面扎实推进。首先，在园所建设层面，致力于构建全覆盖、高质量的学前教育体系。不仅要优化现有幼儿园的教育资源配置，确保3-6岁幼儿都能享受高质量的教育环境，满足他们“上好园”的需求，而且要科学规划幼儿园布局，通过改造现有空间等方式扩大幼儿园托班规模，以满足2-3岁婴幼儿的入托需求，响应人民群众对优质教育的深切期盼。

其次，在教师队伍建设层面，秉持“信念教育和专业素养并重”的原则。积极开展弘扬教育家精神、师德师风建设等主题活动，激励教师勇担“为党育人，为国育才”使命，从而深化教师的理想信念和道德情操。除此之外，要构建支持教师持续学习、勇于钻研、敢于创新的生态环境，激励教师充分发挥自身教育智慧，扎根中国大地探索适应的教育模式和方法。通过一系列措施打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化学前教师队伍，整体提升学前教育保教质量。

最后，在幼儿发展层面，遵循“支持自主探索、厚植文化自信”的理念。游戏是幼儿的天性，也是他们探索世界，发展能力的重要途径，我们要将游戏权利归还幼儿，支持他们在自主探索中发现问题，解决问题，进而培养创新思维，建构经验体系。以幼儿喜闻乐见的形式开展红色教育与传统文化教育，让幼儿在聆听革命先烈的英勇事迹时滋养心灵，在体验传统文化的魅力与智慧中感受民族深厚的底蕴，成为中国故事的忠实传承者和弘扬者，让每一位幼儿都能成为可担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

教育之路任重而道远。在全面贯彻落实全国教育大会精神的征程上，我将继续秉持初心，牢记使命，与广大同仁一道，努力构建更加公平、更高质量、更具活力的学前教育体系，为孩子们的成长撑起一片蓝天，为教育强国的宏伟目标贡献力量。