2024年10月13日至18日，中国教育学会实验区校长、骨干教师课程教学能力提升研修班在北京举行。来自长春净月高新技术产业开发区、深圳市宝安区、杭州市萧山区等三个实验区和内蒙古自治区通辽市库伦旗的110位校长、骨干教师参加了为期一周的研修学习。
13日，中国教育学会副秘书长罗滨在开班式上讲话并介绍了研修课程方案。她指出，为深入贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，全面落实全国教育大会精神，根据《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，结合实验区建设项目，精心设计了研修课程。围绕实验区校长、骨干教师课程教学能力提升的主题，聚焦课程教学改革，开展课程建设、单元教学、跨学科主题学习、教与学评价、科学教育、阅读素养提升等6个专题，通过2个主旨报告、7个专题报告、4所学校访学，21个课堂教学展示和主题分享，2个共创式工作坊研讨交流，帮助大家更好地理解基础教育课程教学改革的方向和要求，引导学员进一步提升学习能力、研究能力、教学能力和育人能力。
长春市净月高新技术产业开发区教育局副局长潘婧作为带队领导代表讲话。深圳市宝安中学外国语学校科研处副主任刘杨代表学员发言。开班仪式由中国教育学会秘书处教改实验部副主任高淑英主持。
开班仪式后，中国教育学会副会长、秘书长杨银付以“深入学习贯彻全国教育大会精神，以高质量基础教育夯实教育强国建设基点”为题作主旨报告。他向学员们介绍了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，围绕“为什么建设教育强国，建设什么样的教育强国，怎样建设教育强国”三个重要问题，深刻分析了我国建设教育强国的现实基础和时代要求，阐述了习近平总书记关于中国特色社会主义教育强国建设理念，介绍了教育强国的六大特质，建设教育强国需要正确处理五个重大关系，完成五项重大任务。他表示，作为教育工作者，要深刻领悟习近平总书记重要讲话精神的实质和核心，把握新时代教育强国建设的总体要求，把思想和行动统一到总书记重要讲话和大会精神上来，推动落实建设中国特色社会主义教育强国的战略任务要求。
随后，中国教育学会副秘书长罗滨以“挑战·机遇·创新——促进核心素养提升的教学变革行动”为题作主旨报告。她围绕新时代育人面临的新挑战和学校教学变革的创新行动，深刻阐述了新时代学校人才培养面临的新要求、新任务、新挑战。她指出，高质量的育人行动应指向核心素养提升，学校要深入研究课程提质、教学提质、作业提质、命题提质、队伍提质的策略和方法。她强调，要以科学研究的方法和项目管理的思路推动教学改革。扎实开展有组织的群体性研究型实践，即“学习·研究-实践·反思-改进·构建”，用科学的方法培养创新型人才，这是推动教育高质量发展的关键。
北京市海淀区教师进修学校数学教研组组长黄延林老师以“基于深度学习理念的单元主题教学设计与实施”为题作专题报告，他用数学教学案例引导老师们思考记忆型学习和理解型学习的不同之处，启发老师们转变提问方式，促进学生深度学习。他阐释了课程改革教学的基本理念，强调核心素养是育人目标，真实情境是活动载体，领域知识技能是必要基础、学习方式变革是实现途径。并结合生动的教学案例介绍了单元教学设计方法和实施路径。
中国教育学会副会长徐淀芳作了题为“‘双新’背景下的课程教学改革”的专题报告。他从规划课程实施、深化教学改革、推进单元教学、实施作业变革四个方面，将《基础教育课程教学改革深化行动方案》的落实路径进行了深入浅出的解读，引领大家高站位认识育人方式变革的改革要点。徐淀芳与学员们深度互动，对大家在教学改革实验中遇到的问题进行了针对性地答疑解惑，使大家受益匪浅。
13日下午，高淑英以参与式工作坊的方式带领学员们分组合作，深度研读《基础教育课程教学改革深化行动方案》，使学员共享智慧，进一步加深对课程教学改革深化行动的理解。
本次研修重点安排了北京市海淀区四所学校访学活动。学员们先后走进北京市育英学校、北京市十一学校一分校、北京市十一学校龙樾实验中学和北京市八一学校，参观了四所学校的校史馆、学科类专业教室和别具特色的校园文化场所。学校围绕学习专题，安排了丰富的课程和讲座，大家通过沉浸式学习，深度体验各校在课程教学改革中的变革力量。
围绕学习专题，北京市育英学校校长于会祥作了题为“用心用力研究课标、研究教材”的专题报告。北京市十一学校一分校书记、校长刘艳萍作了题为“十年迭代变革路，活力焕发育新人”的专题报告。北京十一学校龙樾实验中学校长王海霞作了题为“三大体系推动学校高质量发展”的专题报告。八一学校校长沈军作了题为“科学教育的学校行动”的专题报告。此外，学员们还观摩了21个课堂教学展示和主题分享，并进行了分组研讨交流。
18日上午，学员们怀着无比崇敬的心情，参观了中国共产党历史展览馆。从嘉兴南湖的小小红船到领航中国行稳致远的巍巍巨轮，从艰苦卓绝的革命岁月到波澜壮阔的改革时代，再到迈向伟大复兴的新时代。在这里，教育工作者们深刻感悟到中国共产党的初心使命和伟大精神，汲取了无尽的红色力量。
18日下午，在高淑英的专业引导下，研修班学员开展了第二次工作坊研讨，旨在回顾一周学习历程，梳理学习收获与体会，共创未来行动方案。学员们热烈地讨论学习体会，分享学习成果，思考改进行动，充分体现了对教育事业的热爱和对学生成长的关切，展现了教育工作者们的担当与进取精神。最后，库伦旗的校长们用歌声和民族舞蹈表达了他们对中国教育学会的感谢！
本次研修访学为期6天，紧紧围绕课程教学能力提升，深入探索课程教学改革的新路径和新策略。学员们纷纷表示，作为教育工作者将持续不断地学习、更新观念，凝心聚力，向先进地区汲取经验，努力做好课程建设，结合当地实际，探索学校课程教学改革的路径、策略。在教育改革探索的道路上继续前行，深耕教育理想，赓续教育情怀，共同绘制教育改革发展新蓝图，为教育强国建设贡献力量！