开班式

2024年9月20日至26日，中国教育学会“领航计划”2024年厦门市普通高中学校办学治校能力提升专项培训在北京举行。来自厦门市教育局、厦门市教育科学研究院选派46位书记、校长参加培训。

20日，中国教育学会副秘书长罗滨在开班式上致欢迎辞并对课程安排进行解读。她指出，本次培训课程围绕普通高中办学提质发展的关键环节进行，聚焦国家教育政策与教育家精神、课程规划、质量评价和校本研修四个模块，采用案例研究和互动研讨方式，旨在“高原上起高峰”，进一步培育学员们对普通高中办学治校人才培养能力提升的再思考。

厦门市教育局副局长庄剑光作开班动员讲话。开班式由厦门市教育科学研究院党委副书记江礼平主持。

开班仪式后，中国教育学会学术委员会常务副主任委员、教育部政策法规司原司长邓传淮以“深入学习贯彻习近平总书记教育重要论述，大力弘扬教育家精神”为题作主旨报告。他结合工作经历和个人学习感悟，对习近平总书记关于教育的重要论述进行阐述，围绕教育强国的科学内涵和基本路径、全面提高人才自主培养质量、深化教育综合改革、加强师德师风建设、培养高素质教师队伍等进行深度阐述。

课程是中小学校建设的核心要素，校本研修是促进教师专业发展的重要途径。本次培训专题讲座设置教学评价体系建设、校本研修、课程建设等专题，通过专家讲座、案例研究、分析研讨等学习路径，提升学员办校治校的关键能力和专业素养。 

21日下午，中国教育学会副会长、上海市教委教研室原主任徐淀芳以“以校为本教育教学质量评价体系建设”为题作专题讲座。他对《普通高中学校办学质量评价指南》和《普通高中课程方案》进行详细解读，围绕“基于信息化平台的教育教学质量评价及改进实践模型”和“学校课程实施质量评价指标体系”，系统分析包括课程、教学、评价、教研、环境、管理在内的学校育人质量要素，结合上海等地区教育教学实际，对课程设置、教学实施、学业评价进行介绍。

22日上午，中国人民大学附属中学教学副校长黄群飞以“基于教学变革的校本研修设计与实施”为主题作专家讲座。她表示，人大附中坚持问题驱动、结果导向、目标精准、学用结合和突出实效的原则，实施基于学校场域和学科情景的校本研修，构建“一核两驱三结合”的培训体系。她从研修体系、双轮驱动、区域教研3个角度，全面阐述校本研修如何有效设计与落地实施，充分展现了人大附中对学生成长、教师发展的重视和对教育规律的遵循。

22日下午，南京师范大学附中副校长杨军作题为“双新背景下附中课程体系‘ 重构’”》的专题讲座。他围绕“重构”，从附中样子、体系变革、创意学习、课程势能4个方面，介绍时代巨变背景下南师大附中拔尖创新人才培养的探索之路。多年来，南京师大附中按照 “分层、分类、综合、个性”的课程逻辑，重构课程场域、开发课程资源、推进课程实施、进行课程评价，形成了基于学生立场的教育生态和课程体系，落实了促进学生各自卓越生长的教育理念。

在每场专题讲座后，学员们以小组为单位，基于讲座内容和专业指导，围绕教育评价体系改革、校本研修和课程建设，并结合各自学校实际，就如何提升教师专业素养，推动学生全面发展，促进学校内涵发展进行分享交流。

本次培训班安排了交流访学活动，学员们参观走访了清华大学附属中学和北京八一学校。学校安排了丰富的日程和项目，学员们沉浸式访学，在学习中反思，在体验中感悟。

23日，学员们来到清华大学附属中学，开展为期一天的交流访学。在清华附中，学员们聆听了校长方妍的专题讲座，她围绕学校办学理念、设计规划与制度建设，从使命、育人、行动3个方面阐释清华附中的办学愿景与育人目标，分享了清华附中在制度创新、育人实践上的宝贵经验。学员们参观了校史馆、体育馆、四大高端科研实验室、生物标本室等场所，听取了关于学科课程规划与教学改革的思考与实践和“取势、明道、优术——以体育教育为例”专题讲座。

 24 日，学员们前往北京市八一学校参观交流，交流包括学校文化、专题讲座、主旨报告和交流研讨等主题。学员们深入史馆，对这所现代化历史名校的办学特色有了系统感知，了解辉煌办学历史。学员们先后参观了学校的音乐活动室、航天实验室、稻谷实验园等场所，感受丰富教学资源。八一学校校长沈君带来“科学教育的学校行动”专题讲座，从5个方面介绍八一学校科技高中建设的路径和实践。下午，思政组、化学组、生物组教师围绕新课改实践进行分享，学员们深入感受到八一学校的红色基因和科学教育特色。

为期2天的交流访学，内容包括学校文化、校园参观、课程规划、教学改革和人才培养多个方面，学员们在观摩学习和交流探讨中，深度学习清华附中和八一学校在校园文化建设、教育教学管理、学科课程规划等方面的先进经验，共同探索学校高质量发展的新路径。

这次办学治校能力提升专项培训班，主题明确、内容丰富、形式新颖，既是一次学习的体验，也是一场思想的碰撞。为更好地梳理总结培训成效，全面提升治校办学能力，根据项目安排，9月25日，北京理工大学附属中学原校长曲艳霞和中国教育学会教改实验部副主任高淑英组织开展工作坊研讨活动，学员们结合学习项目，进行了深入交流研讨。

工作坊研讨活动分为破冰行动、回顾梳理、分析共创、阅读提炼、策略研讨、心得分享和总结展望7个环节。学员们以小组为单位，在小组讨论和活动中紧扣立德树人根本任务，深刻理解教育强国的战略目标与实现路径，结合厦门教育实际，提炼出6类办学提质的实践行动策略。在活动尾声，曲艳霞组织全体学员重温《普通高中校长专业标准》，高淑英作“学校提质行动方案”主题讲座，领队江礼平作总结发言。

本次培训为期7天，培训紧紧围绕立德树人根本任务，深入探究教育改革的新路径与创新策略，学员们听取了10余场高端前沿的专业讲座，开展8次专题研讨和案例分享，沉浸式走访了2所优质北京名校，观摩8场教研、课堂活动。学员们互学互鉴，在理论和实际操作层面得到针对性、系统性地指导，共同探索学校高质量发展之路。

学员们纷纷表示，将大力弘扬践行教育家精神，积极推动教育变革，将所学所得转化为助推厦门教育发展的实际行动，共同绘制厦门基础教育发展的新蓝图，在建设教育强国的征程上贡献力量。