征集 | 2024年度教师培训实践案例与论文征集活动即将截止
2024-09-199
中国教育学会教师培训者协作体2024年年会拟于今年下半年在北京举办(会议通知另行印发),会议主题为“弘扬教育家精神,全面提升教师培训质量”。本次年会将开展教师培训实践案例与论文征集活动,旨在汇集教师培训最新研究与实践成果,分享促进教师专业发展典型经验做法,全面展示我国教师培训发展的生动面貌。现将有关事项通知如下:
围绕教师精准培训和教师专业发展,征集五年内的实践案例和最新研究成果,包括但不限于:
1.教育家精神引领教师培训研究
2.教师专业发展理论与实践研究
3.教师培训模式与管理机制创新
4.教师培训课程与师资队伍建设
5.教师培训质量评估体系建设
6.数字化转型背景下教师培训变革
7.县域教师能力发展及支持服务体系建设
(1)实践案例要凸显各培训单位以教育家精神为引领,在教师培训与专业发展路径、教师培训管理、教师培训队伍能力与课程资源建设、教师培训项目设计与模式变革、教师培训质量评估体系建设等方面的典型实践经验和创新举措。(2)实践案例要以新时代教育改革发展实际需要为导向,针对新时代教师培训的新要求、新挑战、新问题,汲取国内外相关经验成果,应用数智时代的思维或技术,提出具有创新性的解决方案,推动教师培训提质增效。 (3)实践案例内容真实、具体、完整,通过科学研究路径或相关数据来说明项目实施成效;所采用的模式、方法和策略可操作、可迁移,具有一定的推广价值。(4)实践案例编撰要求思路清晰、内容聚焦、表述严谨,资料完整规范。(4)案例择优汇编成册出版,部分典型案例受邀参与年会交流展示。请申报单位认真填写申请表,电子版发送至邮箱wangzeyun@bnu.edu.cn。纸质版案例申请表需签字盖章后寄送至北京市海淀区学院南路12号京师科技大厦14层1413,宋志霞收(电话:18910744337)。
(1)论文作者可围绕教育家精神引领教师培训、教师专业发展理论与实践探究、培训项目设计与实施路径、培训资源开发与共享、新技术在教师培训中的应用、教师培训管理机制变革、教师培训质量评估体系建设、教师培训师资队伍建设、教师培训国际经验与发展趋势等内容,着力探讨新时代教师培训的新挑战、新思想、新举措、新技术、新经验等,体现学术深度和社会价值。(2)论文总字数控制在4000-6000字范围内。(3)论文包括题目、作者信息、摘要(不超过300字)、关键词(3-5个)、参考文献。摘要:“摘要”二字,黑体五号、加粗,内容采用宋体五号;关键词:“关键词”三字,黑体五号、加粗,内容采用宋体五号;正文:宋体小四号,正文各级标题层次为:一、(二)3.(4);参考文献:“参考文献”四字,宋体小四号、加粗,内容采用宋体5号;内容格式符合国家新闻出版总署颁定的CAJ出版规范。(5)作者需保证论文无知识产权争议,且尚未公开发表,引用规范,文责自负。
(3)择优汇编《中国教育学会教师培训者协作体2024年年会论文集》。(4)部分高质量论文将受邀参与年会交流展示。
论文电子版和作者联系方式发送至邮箱jxyzlgl@bnu.edu.cn。
案例征集咨询:王则允,010-58806596
协作体秘书处联系人:李树培,021-62233705
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