征集 | 2024年度教师培训实践案例与论文征集活动即将截止
2024-09-198
中国教育学会教师培训者协作体2024年年会拟于今年下半年在北京举办（会议通知另行印发），会议主题为“弘扬教育家精神，全面提升教师培训质量”。本次年会将开展教师培训实践案例与论文征集活动，旨在汇集教师培训最新研究与实践成果，分享促进教师专业发展典型经验做法，全面展示我国教师培训发展的生动面貌。现将有关事项通知如下：
围绕教师精准培训和教师专业发展，征集五年内的实践案例和最新研究成果，包括但不限于：
1.教育家精神引领教师培训研究
2.教师专业发展理论与实践研究
3.教师培训模式与管理机制创新
4.教师培训课程与师资队伍建设
5.教师培训质量评估体系建设
6.数字化转型背景下教师培训变革
7.县域教师能力发展及支持服务体系建设
（1）实践案例要凸显各培训单位以教育家精神为引领，在教师培训与专业发展路径、教师培训管理、教师培训队伍能力与课程资源建设、教师培训项目设计与模式变革、教师培训质量评估体系建设等方面的典型实践经验和创新举措。（2）实践案例要以新时代教育改革发展实际需要为导向，针对新时代教师培训的新要求、新挑战、新问题，汲取国内外相关经验成果，应用数智时代的思维或技术，提出具有创新性的解决方案，推动教师培训提质增效。 （3）实践案例内容真实、具体、完整，通过科学研究路径或相关数据来说明项目实施成效；所采用的模式、方法和策略可操作、可迁移，具有一定的推广价值。（4）实践案例编撰要求思路清晰、内容聚焦、表述严谨，资料完整规范。（4）案例择优汇编成册出版，部分典型案例受邀参与年会交流展示。请申报单位认真填写申请表，电子版发送至邮箱wangzeyun@bnu.edu.cn。纸质版案例申请表需签字盖章后寄送至北京市海淀区学院南路12号京师科技大厦14层1413,宋志霞收（电话：18910744337）。
（1）论文作者可围绕教育家精神引领教师培训、教师专业发展理论与实践探究、培训项目设计与实施路径、培训资源开发与共享、新技术在教师培训中的应用、教师培训管理机制变革、教师培训质量评估体系建设、教师培训师资队伍建设、教师培训国际经验与发展趋势等内容，着力探讨新时代教师培训的新挑战、新思想、新举措、新技术、新经验等，体现学术深度和社会价值。（2）论文总字数控制在4000-6000字范围内。（3）论文包括题目、作者信息、摘要（不超过300字）、关键词（3-5个）、参考文献。摘要：“摘要”二字，黑体五号、加粗，内容采用宋体五号；关键词：“关键词”三字，黑体五号、加粗，内容采用宋体五号；正文：宋体小四号，正文各级标题层次为：一、（二）3.（4）；参考文献：“参考文献”四字，宋体小四号、加粗，内容采用宋体5号；内容格式符合国家新闻出版总署颁定的CAJ出版规范。（5）作者需保证论文无知识产权争议，且尚未公开发表，引用规范，文责自负。
（3）择优汇编《中国教育学会教师培训者协作体2024年年会论文集》。（4）部分高质量论文将受邀参与年会交流展示。
论文电子版和作者联系方式发送至邮箱jxyzlgl@bnu.edu.cn。
案例征集咨询：王则允，010-58806596
协作体秘书处联系人：李树培，021-62233705
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