主　　题：大单元教学与单元整体教学：关系辨析与实践路径

组织单位：中国教育学会小学语文教学专业委员会

主　　题：核心素养视域下的语文单元教学理念与实践

组织单位：中国教育学会中学语文教学专业委员会

　　　　　福建省语文学会

主　　题：数智时代小学数学教学变革

组织单位：中国教育学会小学数学教学专业委员会

主　　题：数学拔尖创新人才早期培养的中学课程建设研究

组织单位：中国教育学会中学数学教学专业委员会

主　　题：外语教学与学生创新能力的培养

组织单位：中国教育学会外语教学专业委员会

主　　题：增强理想信念，培育时代新人

组织单位：中国教育学会中小学德育研究分会

主　　题：人工智能时代中学生历史创新思维能力培养

组织单位：中国教育学会历史教学专业委员会

主　　题：地理课程培养学生创新能力的路径探索

组织单位：中国教育学会地理教学专业委员会

主　　题：人工智能赋能物理实验教学垂直场景的创新应用

组织单位：中国教育学会物理教学专业委员会

主　　题：面向2035的中学化学教学新样态

组织单位：中国教育学会化学教学专业委员会

主　　题：聚焦学科“双新”推进，关注创新人才培养

组织单位：中国教育学会生物学教学专业委员会

主　　题：科学教育中学生创新能力培养

组织单位：中国教育学会科学教育分会

主　　题：以体卫融合赋能学生创新能力培养：理论探索与实践路径

组织单位：中国教育学会体育与卫生分会

主　　题：学校 教研 课堂——音乐美育赋能学生创新能力培养的一体化探索

组织单位：中国教育学会音乐教育分会

主　　题：核心素养导向下美术学科培养学生创新能力的实践进路

组织单位：中国教育学会美术教育专业委员会

主　　题：翰墨启智 守正创新——书法教育赋能学生创新能力培养的路径探索

组织单位：中国教育学会书法教育专业委员会

主　　题：人工智能背景下的劳动教育创新发展

组织单位：中国教育学会劳动教育分会

主　　题：人工智能赋能教育创新发展：从“提效”到“提质”

组织单位：中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会

主　　题：一体化推进半日实践活动，高质量培育学生创新素养

组织单位：中国教育学会中小学综合实践分会

主　　题：教育强国语境下创新人才培养的本土学理建构

组织单位：中国教育学会中青年教育理论工作者分会

主　　题：厚植·发现·贯通：拔尖创新人才早期培养的学校行动

组织单位：《中国基础教育》编辑部

主　　题：第六届论坛抢先看 | 局长分论坛：教育强国建设的区域担当——基础教育高质量发展与学生创新能力培养

组织单位：《中国教育学刊》杂志社

主　　题：实践迭代与机制创新：区域科学教育高质量发展的路径探索

组织单位：福州市教育局

　　　　　福州教育研究院

主　　题：指向学生创新能力提升的县中科技教育课堂新样态探索

组织单位：福建省教育学会

　　　　　福建教育学院

主　　题：“领航计划”教师论坛：未来学校和未来教师

组织单位：中国教育学会秘书处

主　　题：“卓越计划”校长论坛：学校办学提质的研究性培训

组织单位：中国教育学会秘书处

主　　题：创新攻坚：以教学成果转化赋能创新能力发展

组织单位：中国教育学会秘书处

主　　题：从教育政策到育人实践——中国教育学会教改实验区的创新探索

组织单位：中国教育学会秘书处

主　　题：科学高中建设的国际经验与中国道路

组织单位：中国教育学会比较教育分会

主　　题：以法治之力筑创新之基：学生创新能力培养的法治保障

组织单位：中国教育学会教育政策与法律研究分会

主　　题：课堂学习的脑机制与学生创新能力培养

组织单位：中国教育学会脑科学与学习科学分会

主　　题：培根筑基·循性育创：幼儿创新素养奠基的进路探寻

组织单位：中国教育学会学前教育专业委员会

主　　题：为学生的创新能力奠基：课程重构、教师成长与学校生态

组织单位：中国教育学会小学教育专业委员会

主　　题：面向未来：初中学校创新生态建设

组织单位：中国教育学会初中教育专业委员会

主　　题：强化大中衔接链条 筑牢科创报国根基——中学科创人才培养的范式与路径

组织单位：中国教育学会高中教育专业委员会

主　　题：智能时代个性化实践育人创新——厚植热爱根基发展个性潜能

组织单位：中国教育学会中小学整体改革专业委员会

　　　　　重庆市巴蜀小学校

主　　题：区域教育:聚焦综合改革一线风采 助力基础教育协同创新

组织单位：中国教育学会区域教育创新研究分会

主　　题：教育治理变革赋能学生创新能力培育

组织单位：中国教育学会教育管理分会

　　　　　福建教育学院

主　　题：人工智能时代青少年网络素养教育的创新

组织单位：中国教育学会青少年媒介素养分会

　　　　　清华大学新闻与传播学院智媒研究中心

　　　　　暨南大学国际传播研究院

主　　题：为绿色创造力而教——人工智能提升教师绿色创新能力的实践探索

组织单位：中国教育学会生态文明与可持续发展教育研究分会

　　　　　北京教育科学研究院

主　　题：四维聚力?全域协同：区域创新人才培育实践探索

组织单位：天津市教育学会

　　　　　天津市和平区教育局

　　　　　天津市和平区教师发展中心

　　　　　天津市和平区教育学会

主　　题：数智时代小学全学科阅读的课程化改革与学生创新思维能力培养

组织单位：黑龙江省教育学会

　　　　　黑龙江教师发展学院

主　　题：数智赋能?协同共生：筑造科创育人生态圈 赋能中小学高质量发展

组织单位：上海市教育学会

　　　　　上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）

主　　题：跨界融合·协同赋能：新时代学校创新生态建设的新探索

组织单位：重庆市教育学会

　　　　　重庆市人民小学校

主　　题：中小学思政教育和德育一体化论坛

组织单位：北京市学校德育研究会

主　　题：强师筑基·创新育人——AI时代教师专业成长与科学素养培育

组织单位：中国知网

主　　题：STEM教育贯通培养的实践与创新

组织单位：同济大学

　　　　　上海市黄浦区教育局

主　　题：基于创新人才长链条贯通培养的区域课程创新探索

组织单位：北京市大兴区教师进修学校

主　　题：中小学生全球胜任力培养的创新实践

组织单位：北京市海淀区教育科学研究院

主　　题：创新素养培养与跨学科课程体系构建

组织单位：北京师范大学教育学部

主　　题：聚焦学生创新能力培养的课程重构与课堂变革

组织单位：北京市正泽学校

　　　　　福州金山小学

主　　题：教联体·科学：指向创新人才培养的区域实践

组织单位：北京市东城区教育委员会

　　　　　北京市东城区教育科学研究院

主　　题：人机协同赋能学生创新能力发展的课堂生态重构

组织单位：北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

主　　题：让创新真实生长：AI赋能课堂变革的探索与坚守

组织单位：北京市朝阳区教育科学研究院

主　　题：在校园里“预演”未来：打造面向未来的学习社区——基于“CSL循环”的校本化实践

组织单位：北京十一学校中堂实验学校

主　　题：铸魂定向，引领未来 —— 拔尖创新型人才早期培养的一中样态

组织单位：天津市第一中学

主　　题：强师·创课·育人——青年教师教学创新能力培养的大连范式

组织单位：大连教育学院

主　　题：在沃土中脱颖：“研教学评”一体化高中生创新素养培育的实践探索

组织单位：东北师范大学附属中学

主　　题：支持学生自主探究和创新发展的学习生态空间构建

组织单位：东北师范大学附属小学

主　　题：人机共生时代的深度学习与创新人才培育：基础教育的责任与担当

组织单位：上海师范大学基础教育集团

主　　题：教是为了达到不需要教——叶圣陶教育思想与中小学生创新能力培养

组织单位：苏州市教育学会

　　　　　叶圣陶教育思想研究专业委员会

主　　题：培养儿童创造力：跨学科学习的学校整体建构与实践

组织单位：常州市解放路小学

主　　题：培养美的创造者：以审美实践激活儿童创新能力

组织单位：徐州市云龙区教育局

　　　　　徐州市师范学校第一附属小学教育集团

主　　题：中学数学拔尖创新课程建设——“综合与实践”课程的设计与教学实践

组织单位：杭州市基础教育研究室

　　　　　杭州育才中学

主　　题：数智赋能区域科学教育高质量发展的萧山实践

组织单位：杭州市萧山区教育局

主　　题：慧学·融创——赋能儿童创新素养生长的实践探索

组织单位：福建省福州教育学院附属第二小学教育集团

主　　题：“行知创融通”育人：让创新素养在真实问题中自然生长

组织单位：福州市鼓楼区教育局

　　　　　福州市鼓楼区教师进修学校

　　　　　福州市屏西小学

　　　　　福州市教育专家培养项目许丽美工作室

主　　题：开放多元·以海育人：校家社协同视域下小学生创新能力的培养

组织单位：厦门市海沧区天心岛小学

主　　题：“做”科学：儿童创新能力培养的福州科学教育实践

组织单位：福州教育研究院

　　　　　福州市仓山区教师进修学校

　　　　　福州市教育专家培养项目林兆星工作室

　　　　　福州市教育专家培养项目梁东红工作室

主　　题：指向儿童创新素养的学习方式变革

组织单位：福州市群众路小学

　　　　　福州市教育专家培养项目黄权工作室

主　　题：基于作业变革的学生创新思维培育

组织单位：福州市鼓楼区教育局

　　　　　福州市鼓楼区教师进修学校 

主　　题：数智赋能学生创新素质的培养——小学阶段的“为”与“不为”

组织单位：福州教育学院附属第一小学教育集团  

主　　题：从贯通走向内生：义务教育数学创新思维一体化培育的实践探索

组织单位：福州市鼓楼区教育局

　　　　　福州市鼓楼区教师进修学校

　　　　　福建省福州延安中学

主　　题：探究树人·生态赋能——幼儿科学素养生态培育体系的创新实践

组织单位：福建幼儿师范高等专科学校

主　　题：共享?均衡?创新——以教研推动城乡学生创新素养的培育

组织单位：福州市晋安区教师进修学校

主　　题：文化浸润?数智赋能?贯通培养：学生创新能力培养实践

组织单位：泉州市教育局

主　　题：数智赋能 臻善育人——九年一贯创新能力贯通培育的校本实践

组织单位：厦门市金林湾实验学校

主　　题：赋能游戏·创见未来：幼儿创造力培育的探索实践

组织单位：福建省教育学会幼儿教育委员会

主　　题：航天精神赋能学生创新能力培养的实践探索 

组织单位：济南市历下区燕山小学教育集团

主　　题：学伴育人：班级治理“六边形”模型的创新建构与实践

组织单位：湖南省株洲市天元区天元小学

主　　题：在科学家身边成长，拓展少年创新无限可能——科学城视域下学生创新能力培养的实践探索

组织单位：深圳理工大学附属实验高级中学

　　　　　深圳市教育科学研究院光明分院

主　　题：跨界融合 全域共创——数字赋能STEM教育的区域探索与实践

组织单位：深圳市宝安区教育局

主　　题：优化资源配置，有序推进小班化教学

组织单位：重庆谢家湾学校

主　　题：基于项目化学习贯通式创新人才培养的实践

组织单位：重庆市江津区教师进修学院

　　　　　重庆市教育科学研究院

主　　题：新时代劳动教育赋能学生创新能力培养的有效路径探索

组织单位：重庆市青木关中学校

主　　题：新时代中小学教师评价改革的创新探索

组织单位：重庆市巴蜀中学校

主　　题：学用共生——学科实践育人导向下小学生创新素养的培育路径

组织单位：重庆市南岸区教育委员会

　　　　　重庆市南岸区天台岗小学校

主　　题：让创新持续生长——中小学生创新能力贯通培养的理论与实践

组织单位：成都市青羊区教育局

　　　　　教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所

　　　　　《基础教育》杂志

主　　题：好奇·探究·创造：创新素养导向的幼儿园STEM项目活动园本实践

组织单位：成都市金牛区教育局

　　　　　成都市金牛区机关第三幼儿园

主　　题：共享治理?健康赋能?创新生长——“体教融合”视域下优质教育资源赋能学生创新素养培育的天府实践

组织单位：四川天府新区教师共享中心

　　　　　四川天府新区教育科学研究院

　　　　　四川天府新区教育学会

主　　题：德美黔行 枝向未来——美育赋能学生创新能力培育的贵州实践

组织单位：贵州省教育科学院

主　　题：把课堂“搬”到天地间——实践育人赋能学生创新能力培养的安定探索

组织单位：甘肃省定西市安定区教育局

主　　题：知深?行远?创生——以铸牢中华民族共同体意识为主线的中小学创新教育实践

组织单位：乌鲁木齐市教育局

　　　　　乌鲁木齐市教育研究中心