中国教育学会将于2026年11月7日至8日在福建省福州市举办“第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十八次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦学生创新能力培养”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、DPD特别分论坛、专题分论坛、平行微论坛等多个环节,展示中国基础教育在培养学生创新能力方面的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排,11月7日,集中大会。11月8日上午,特设19场学科嘉年华(学科分论坛),3场DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),25场专题分论坛;下午为46场平行微论坛,共话基础教育阶段学生创新能力培养的区域与学校实践。
下面,一起来看由北京市海淀区教育科学研究院承办的微论坛——
北京市海淀区教育科学研究院
中小学全球胜任力培养的创新实践
全球胜任力助推创新能力培养的理论与实践,深入研讨跨文化认知、多元视角对创造性思维、批判性思维的促进作用,梳理“扎根中国、融通世界”的创新人才培养落地路径。打造全域育人生态,落实全球胜任力培育的方法策略,从课程体系与主题活动角度,探讨学生领导力与全球素养的校本培育路径。指向学生全球胜任力提升的课堂教学案例研讨,包含中外合作办学项目国际化人才培养实操案例;中小学“学科+全球议题”跨学科课程设计;气候变化、数字伦理、可持续发展等教学案例研讨;项目式学习(PBL)、探究式学习在中小学全球胜任力课堂中的深度应用。
2026年11月8日13:30-16:30
(会议议程以实际为准)
杨 柳(主持人)
北京市海淀区教育科学研究院国际教育研究中心主任
苑大勇
中国教育学会国际教育分会副秘书长,北京外国语大学教育学院院长、教授
燕海霞
北京市海淀区教育科学研究院副院长,教育部国培项目实践指导专家
张冬梅
中国人民大学附属小学党委副书记、校长,中国人民大学附属中学实验小学校长
李 岩
中国教育学会小学专业委员会理事,沈阳市和平区南京街第一小学党总支书记
廖素娟
福建省福州外国语学校党委书记、校长,教育部全国首批中小学基础教育督导评估专家
朱 莹
清华大学附属中学国际部执行校长,北京市英语学科带头人
陈艳宇
北京明天幼稚集团教育发展中心主任,海淀区学科带头人
田国英
北京医科大学附属小学党总支书记,全国特色教育先进工作者
沈佳新
北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学副校长,闵行区骨干教师
高 雅
广州外国语学校国际部副主任
叶 明
北京外国语大学教育培训中心主任助理
方式1:网站报名。登录中国教育学会官网(www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置,“会议/培训报名”——“第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十八次学术年会”,点击“我要报名”,或文末点击“阅读原文”,按步骤操作。(截止日期后报名通道将关闭)
方式2:微信扫码报名。打开微信“扫一扫”,扫描下方二维码,跳转后按步骤操作进行报名。
特别说明:
本次报名截止时间为2026年11月4日18:00。因会场接待容量有限,将对现场参会人数予以限制。若人数已满,将提前截止报名,未能报名成功者,会务组不予接待,敬请谅解。
若已参加“第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十八次学术年会会议论文”征集活动,请用投稿账号登录中国学术会议网(https://conf.cnki.net),到“个人中心”中的“投稿信息”板块查询审稿结果。被录用者可于11月4日18:00前将文章名称、作者姓名、手机号发到邮箱huiyi@cse.edu.cn申请获取参会凭证。每篇入选论文限1名作者免费参会。
报到当天凭报名成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。
<会议通知>
关于举办第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十八次学术年会的通知
<论坛预热>
学科分论坛
学校·教研·课堂——音乐美育赋能学生创新能力培养的一体化探索
翰墨启智 守正创新——书法教育赋能学生创新能力培养的路径探索
DPD特别分论坛
校长分论坛:厚植·发现·贯通:拔尖创新人才早期培养的学校行动
局长分论坛:教育强国建设的区域担当——基础教育高质量发展与学生创新能力培养
专题分论坛
数智赋能?协同共生:筑造科创育人生态圈 赋能中小学高质量发展
强化大中衔接链条 筑牢科创报国根基——中学科创人才培养的范式与路径
微论坛
好奇·探究·创造:创新素养导向的幼儿园STEM项目活动园本实践
在科学家身边成长,拓展少年创新无限可能——科学城视域下学生创新能力培养的实践探索
在校园里“预演”未来:打造面向未来的学习社区——基于“CSL循环”的校本化实践
把课堂“搬”到天地间——实践育人赋能学生创新能力培养的安定探索
教是为了达到不需要教——叶圣陶教育思想与中小学生创新能力培养
共享治理?健康赋能?创新生长——“体教融合”视域下优质教育资源赋能学生创新素养培育的天府实践
知深?行远?创生——以铸牢中华民族共同体意识为主线的中小学创新教育实践
中学数学拔尖创新课程建设——“综合与实践”课程的设计与教学实践
