陆云泉：学习领会三中全会精神，加快推进教育强国建设 | 学习贯彻三中全会精神⑤
2024-08-164
7月25日，中国教育学会召开学习贯彻党的二十届三中全会精神座谈会，学会会长朱之文出席会议并讲话。座谈会上，10位与会代表结合教育工作和各自工作实际，畅谈学习贯彻三中全会精神的思想认识、工作思路和落实举措。现推出“学习贯彻三中全会精神”专栏，陆续刊发与会代表发言。今天，分享中国教育学会副会长、中小学整体改革专委会理事长，北京一零一中教育集团总校长陆云泉的座谈会发言，一起来看→
7月18日，党的二十届三中全会胜利闭幕，通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，这是我党历史上又一重要的纲领性文件，《决定》充分体现了以习近平同志为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动，释放了我们党坚定不移高举改革开放旗帜的强烈信号。启动于1978年的改革，在推动中国经济快速发展、社会快速进步的同时，出现了一些迫切需要解决的新问题。因此，在此后的时间里，又进行了多次不同程度的改革，特别是十八届三中全会决定，让经济改革进入了一个新的阶段，很多深层次矛盾也在这一轮改革中得到了有效解决。从2013年十八届三中全会到现在，已经走过了十一个年头，随着国际国内环境、尤其是国际环境发生巨大变化，很多深层次矛盾进一步暴露，对经济社会发展形成了比较大的干扰，特别是在科技领域我们与发达国家还有很大的差距。科技的差距就是人才的差距，人才的差距本质上就是教育的差距。而这些问题和矛盾，如果不通过进一步深化改革，是很难从根本上得到解决的。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》是继十八届三中全会决定后，又一份十分重要的、着力于改革的重要文件。所不同的是，这一决定需要破解的难题和解决的问题，比十一年前难度更大、困难更多、需要突破的问题也更复杂。有些问题，放在过去是比较好解决的，但在今天的复杂环境、尤其是外部环境不确定性下，难度更大，有的可能在短期内根本无法解决，需要有更强的战略定力、更足的战胜困难勇气、更强大的决心，才能克服困难、取得胜利。《决定》中提到，面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须继续把改革推向前进。《决定》的第五部分提出：教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。《决定》聚焦七大改革方向，全面推进中国式现代化。值得注意的是，完成全面深化改革推进中国式现代化所确定的各项目标任务，将时间目标确定为2029年，也就是中华人民共和国成立80周年。《决定》提到了多个时间窗口，包括2035年基本实现社会主义现代化，本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国，以及三年后的建军一百年的奋斗目标等等。学习了全会的《决定》，深切感受到“东风吹、战鼓擂”的新气象、新担当、新思想、新征程，特别是在共和国成立80周年之际完成各项硬骨头的改革任务这一重大时间节点，还是首次被明确提出，相当于执政党自信签下的改革军令状。中国教育学会中小学整体改革专业委员会承担着推进教育改革的使命。我们更应该认真学习全会精神，按照教育、科技、人才三位一体的战略部署，在基础教育阶段全面推进和落实各项教育改革任务。教育需要改革，否则我们的学生未来将不能适应这个时代。人工智能的快速发展对我们今天的教育、青少年培养、大学生的就业，都带来了前所未有的挑战。如果我们不及时进行教育改革，非常有可能我们的学生一毕业就失业。更重要的是，如果我们打输了这场AI时代的人才发展的竞争战，我们可能会失去更多的机会。这意味着我们的教育，我们的人才培养，必须要在AI时代作出巨大的调整和转型，才能够适应这样一个AI时代。我们的教育如果再按照传统的方式去应试，恐怕就会彻底失去未来。知识记忆这些能力，机器比人类做得更好，在AI时代，机器越来越像人的情况下，人不能越来越像机器。除了认知能力之外，学生的优良品质、身心健康的培养更应该重视，立德树人在AI时代更应该坚守。我们急需培养青少年的自律能力，学会在陌生环境下独立获取信息、独立获得资源，实现自我成长的能力；还有就是创造性思维能力，让孩子们有更广阔的创造空间，培养孩子的好奇心和想象力，让我们的孩子用他们天马行空的大脑，重新开始为人类构造崭新的未来。在人工智能战胜个体大脑的时代，人和人之间的连接也变得尤其重要，要培养孩子们的共情能力，要有好的人际影响力、要有团队的协作能力、人际沟通能力，重视培养学生的领导力，只有具备了这些能力，我们才有可能以人和人之间共同建构的新的生命体的方式，来实现超越机器人的人工智能的能力。所以，我们的教育要把孩子们放到真实的世界里，让他们享受成长的喜悦，希望我们的校园里能响起书声、歌声、笑声，让我们的年轻生命找到意义感，让我们的孩子成为这个时代能够拯救人类的英雄，让我们每个生命都成为一个大写的人。这样的生命才有价值和意义，我们必须回归教育的本真，培养面向未来的卓越担当人才。未来的5年时不我待，教育改革也要以促进社会公平和增进人民福祉为出发点和落脚点，更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革实效，加快实现教育高质量发展，为实现全会提出的目标做出教育人的贡献。
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