朱卫国：学习贯彻三中全会精神，积极发挥教育学会作用 | 学习贯彻三中全会精神④
2024-08-1523
7月25日，中国教育学会召开学习贯彻党的二十届三中全会精神座谈会，学会会长朱之文出席会议并讲话。座谈会上，10位与会代表结合教育工作和各自工作实际，畅谈学习贯彻三中全会精神的思想认识、工作思路和落实举措。现推出“学习贯彻三中全会精神”专栏，陆续刊发与会代表发言。今天，分享中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国的座谈会发言，一起来看→
中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。这是指导推进中国式现代化的纲领性文件。我认真学习，反复阅读，深刻领会会议精神，深切感受到，党的二十届三中全会为我国进一步全面深化改革，推进中国式现代化指明了方向、提供了遵循，表明了我们党进一步扩大改革开放的坚强决心和道路自信。党的二十届三中全会内容丰富、影响深远，具有划时代、里程碑意义。会议明确了进一步全面深化改革的目标任务、指导原则和战略部署，把继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为总目标。强调7个聚焦、6个坚持，强调系统部署、全面深化，推动体制机制、制度体系改革。这是以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民将改革进行到底的伟大的历史主动、巨大的政治勇气、强烈的责任担当。《决定》全面系统论述了中国式现代化的丰富内涵和根本保证。提出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。深化教育综合改革，促进教育高质量发展，建设教育强国，发挥教育对中国式现代化的基础性、战略性支撑作用，是当前和今后一段时期的重要任务。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，我们要认真学习贯彻三中全会精神，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。要紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革，加快建设现代化教育强国。江苏省教育学会将进一步发挥专家优势和桥梁作用，全面深化教育综合改革，完善教育运营的体制机制、制度体系，完善教育质量体系，促进基础教育高质量发展，重点做好三方面工作。一、落实立德树人根本任务。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，基点在基础教育。教育学会是联系一线教育工作者的桥梁和纽带，肩负着贯彻落实党的二十届三中全会精神、服务基础教育高质量发展的重大使命。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以为党育人、为国育才为根本目标，以立德树人为根本任务，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。要结合实际，深入调研，找准问题，改革创新；要坚持五育并举，坚持以人为本，尊重学生的差异，注重因材施教，为学生发展兴趣、爱好、特长创造条件，促进每一名学生全面而有个性的发展。二、服务教师专业成长。教育学会是教师之家，引领和服务广大教师专业成长，帮助广大教师提升教书育人能力和水平是学会肩负的重要使命。江苏省教育学会将加大力度，多措并举，在引领和服务教师专业发展方面有新作为新成效。通过群众性学术活动，帮助广大教师更好地理解新课程、树立新理念、适应新教法、会用新教材。要指导一线教师结合育人实践开展科学研究，组织开展形式多样的教科研活动，以教科研引领教师专业发展。要利用学会密切联系基础教育一线的优势，注重在学会组织开展的各类活动中发现和培育教坛新秀，推动形成青年教师才俊竞相涌现、尽展其才、茁壮成长的良好局面，培养造就一批师德高尚、专业精湛的优秀教师。三、助推基础教育教学改革。全面深化改革是三中全会的重要思想，是教育事业发展的根本动力。实现基础教育高质量发展，更要依靠改革创新。江苏省教育学会将组织开展教育教学改革实验，探索区域教育改革发展路径。一是进一步推动新课程改革方案落地落实。我们将进一步实施“领航计划”，着力加强体制机制、制度体系建设。着力培训骨干教师。骨干教师是落实新课改的领航人，只有发挥他们的带头作用，才能使课改理念、要求逐步得到落实。重点培训教研员、学科组长、学科骨干教师等。着力创新培训形式。采用集中研训、外出考察、跟岗学习、教学观摩、专家跟踪指导、主题研讨等多种方式。着力提升科研能力。鼓励骨干教师申报承担科研课题，在科研中改进教学、形成教学主张、提升教学能力、多出教学成果。二是进一步推动前瞻性教学改革实验。江苏于2015年开始实施基础教育教学改革行动计划，省教育厅每年确定70个左右前瞻性教学改革实验项目，委托省教育学会进行管理、指导。我们要按照进一步全面深化改革，促进基础教育高质量发展的要求，建立健全从项目申报、立项、中期视导、结项到绩效考核等制度，形成良好的制度保障、科研规范和氛围。三是进一步推动育人方式的转变。江苏省教育学会从2022年开始推出示范性育人方式转变研创工程，每年遴选确定10个人领衔10个项目，探索育人方式转变的方式方法，鼓励他们走在前、做示范、出成果、出人才。我们将努力做好转变育人方式这篇大文章，坚持不懈地进行改革探索、创新实践，为深化基础教育教学改革，促进高质量发展作出应有的贡献。
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