首页 > 最新动态 > 征集 | 中国教育学会特殊教育分会2024年智障及孤独症教育年会暨“特殊教育优质均衡发展新形态”研讨会论文征集活动
最新动态
征集 | 中国教育学会特殊教育分会2024年智障及孤独症教育年会暨“特殊教育优质均衡发展新形态”研讨会论文征集活动
2024-08-094


为深入贯彻落实党的二十大关于“加快建设教育强国”“强化特殊教育普惠发展”的精神,推动“十四五”特殊教育优质均衡,落实特殊教育高质量发展,中国教育学会特殊教育分会定于2024年9月26日-27日在四川省广元市利州区召开2024年智障与孤独症教育年会,共研特殊教育优质均衡发展新形态,现将有关论文征集的事项通知如下:




举办单位

主办单位
中国教育学会特殊教育分会

承办单位
四川省广元市教育局

协办单位
广元市利州区教育局 

支持单位
中国教研网


会议时间和地点

会议时间

2024年9月26日至27日


会议地点

四川省广元市富力万达嘉华酒店


会议主题和议题

会议主题

落实高质教育 建设教育强国——共研特教优质均衡发展新形态

主要议题

1.区域特殊教育优质均衡发展政策研究与落实:包括国家相关政策解读与区域政策细化与落实,区域特殊教育现状及发展研究等。

2.区域特殊教育优质均衡发展特色研究:包括政府、普特校等区域协作机制研究、家校社协同育人研究、特色发展路径研究等。

3.特殊教育信息化发展研究:包括区域特殊教育信息化资源建设、信息化管理、学校数智平台建设研究、智慧校园建设等。

4.区域融合教育研究:包括融合教育理论与实践研究,融合教育课程与教学研究,融合教育运行机制研究等。

5.学校育人改革实践研究:包括育人理念创新、学制改革发展、育人体系建设、育人创新实践研究等。

6.学校课程与教学研究:包括基于学生发展的特色课程研发、孤独症学生教学方法实践研究、全生命周期视角学生课程与教学研究等。

7.教育质量评价研究:包括区域教育质量监测研究、学校育人质量评价研究、课程评价改革研究等。

8.师资培养研究:包括区域特教师资培养机制研究、融合教育教师研训研究、孤独症专业师资培养、学校教师研训机制研究等。

9.其他:包括与特殊教育优质均衡发展相关的其他研究。


参会人员

中国教育学会特殊教育分会理事、会员、特殊教育专家、培智教育学校、融合教育学校、特殊教育资源中心、特殊教育教研室教师、教研员等。

会议征文

1.请参照上述会议主题自选题目,撰写含3000字以上正文的论文。

2.论文写作要求:具有一定创新性、引领性、实用性,来稿符合学术规范,包含标题、摘要、关键词、正文、参考文献等,并在文末注明作者详细信息,包括姓名、单位、职称、职务、性别、联系方式、注明是否参会。若来稿系课题成果,请将课题信息(年份、级别、类别、课题名称、批号等)一并写在文末。论文具体要求如下:

  • 论文以A4页面输入,上下页边距3.17cm,左右页边距2.54cm,行间距1.5倍,标题黑体4号字居中,作者姓名宋体4号字居中,作者单位楷体5号字居中,正文宋体5号字。论文的参考文献格式规范,编辑示例如下:

  • 专著:[序号]主要著者(姓前名后).书名[M].编(译)者.版本.出版地:出版者,出版年:起止页码。

  • 期刊:[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[J].刊名,出版年,卷号(期号):起止页码。

  • 专著或论文集中析出的文献:[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[M或C]//原文献责任者.书名或文集名.版本.出版地:出版者,出版年:起止页码。

  • 学位论文[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[D].保存地:学位授予单位,年份。

  • 报告[序号]主要著者(姓前名后).报告题名[R].编号.机构地名:机构名称,出版年:起止页码。

  • 会议论文[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[C].会议名称,会址,会议年份。

  • 注:题名后[]内的字母为文献类型标识:A-档案;C-会议录;CP-计算机程序;D-学位论文;DB-数据库;EB-电子公告;G-汇编;J-期刊;M-普通图书;P-专利;R-报告;S-标准;Z-其他。


会议征文有关事项

1.论文提交截止日期:2024年8月31日。

2.论文提交:以论文题目+作者+联系方式命名论文,将word与pdf版本发送至邮箱731388856@qq.com。在邮件主题中写明参与2024年智障及孤独症教育年会征文投稿。

3.会议论文将部分推荐为会议发言,为了便于联系,提交论文的文末一定注明作者详细信息,包括姓名、单位、职称、职务、性别、联系方式、注明是否参会。若来稿系课题成果,请将课题信息(年份、级别、类别、课题名称、批号等)一并写在文末。


联系方式

四川省广元市特殊教育学校  
联系人:李艳
电 话:18981252935

另:会议详情见后续通知



更多活动通知详情,点击“阅读原文”查看。



点我访问原文链接