岁末将至，回望2025，
近期，《中国基础教育》微信盘点出
2025年度阅读量最高、
影响力最大的十篇优质原创好文
邀您重温，
一起来品读吧——
特稿||王嘉毅：新形势下基础教育强国建设的战略思考与重要关切
我国基础教育在党建思政引领、扩优提质行动实施、育人方式变革、治理体系优化方面取得了新进展新成效。面向新时代新征程，要准确把握基础教育改革发展面临的新形势新变化，锚定建立公平优质的基础教育体系的目标，认真落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和三年行动计划，全力做好落实立德树人根本任务、有效实施基础教育扩优提质行动、巩固“双减”成果、严格规范管理、推进基础教育综合改革等重点工作，夯实教育强国建设基点，努力办强办优我国基础教育。
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特稿||王嘉毅：新形势下基础教育强国建设的战略思考与重要关切
独家专访||教育部基础教育司司长田祖荫：高举“实干”大旗??努力办强办优基础教育
2025年1月，全国教育工作会议在北京召开。2月，2025年度全国基础教育重点工作部署会在广东深圳召开，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并做重要讲话，教育部基础教育司司长田祖荫介绍了2025年基础教育工作要点，引起基础教育战线的广泛关注。
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独家专访||教育部基础教育司司长田祖荫：高举“实干”大旗 努力办强办优基础教育
独家专访||顾明远：落实《规划纲要》要关注的教育热点问题
2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。为深入解读《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》内容、落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，回应教育发展热点难点问题，本刊编辑部特别采访了北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远先生，就社会各界普遍关注的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》相关热点话题进行探讨。
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清华大学教授白峰杉：低龄学段的教育要慎用人工智能
从工业化到智能化是一次巨大的社会转型。人工智能未来可期，但在“积极拥抱人工智能”的社会浪潮中，低龄学段的教育对人工智能的应用应格外谨慎。孩子的好奇心是创造力的源泉，若处理不当，会抑制其探索世界的兴趣与能力。因此，这一问题应引起高度重视，需慎重对待，以守护下一代的想象力与创造精神。
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唐江澎：DeepSeek与教育的三个比喻
对于许多教育人来说，DeepSeek就从陌生的面孔变成了身边的常客，成为我们教育生活的“在场者”——无法回避，也很难斥拒。关于AI的新奇短视频排浪般涌向手机屏幕，冲击拍打着人们的思考：在既有教育逻辑上负重前行的我们是否已面临急切的转轨？通往前方的路是否已经有迹可循？
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崔允漷：准确把握“跨学科主题学习”的核心要义
《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》的印发，标志着基础教育课程改革全面进入核心素养时代。承接新课程强调综合性与实践性的核心理念，跨学科主题学习成为新教学的一大亮点，其在各门课程不少于10%的课时量成为教育内外关注的重要热点，对于新课改的推进具有重要意义。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出，要“强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平”。随着基础教育课程改革逐渐深入，我们应从多重角度来把握跨学科主题学习。
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褚宏启：人工智能会给教育带来什么？带不来什么？
2025年DeepSeek大模型、人形机器人等人工智能技术的突飞猛进，引发社会广泛关注与讨论。人工智能发展迅猛，不仅在宏观上引领科技进步、引发社会变革、触发国际竞争，也走入寻常百姓人家，融入每一个细分领域，极大地改变了我们的生活方式与工作方式。在教育领域，人工智能在教学、学习、考试、评价、管理、研究等核心教育场景中被越来越多地应用，我们需要对其优势与限度有充分的理解与认知。
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申继亮：基础教育课程改革面临的挑战与未来走向
我国基础教育课程发展经历了中心化、去中心化、再中心化的过程，教材管理体制的发展经历了国定制、审定制和混合制三个阶段。当前，课程改革要重点关注中央教育改革新部署、社会发展变化新趋势、学生成长新问题。人工智能时代，教育改革要基于人才培养需要和教育自身规律来充分利用技术，重点把握好学校“围墙”虚化、课程边界模糊化、教材形态数字化、考试评价个性化四个趋势。
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宋佳?刘青佩：全球基础教育十大行动
目前，各国围绕资源调整、性别教育、幼小衔接、教育数字化、教师学生福祉、青少年生涯教育、教师队伍建设、STEM教育等重要议题，出台了一系列推动基础教育高质量发展的行动计划，以加速实现教育2030目标。这些行动旨在回归“人”的教育，将“人”作为基础教育发展与改革的出发点和落脚点，重构服务人的发展的基础教育生态。重构人本教育的未来，要求我们在纷杂变幻的世界中反思教育的人文性，摒弃教育的功利性，减少教育的焦虑性，促进教育的公平性，追求教育的发展性，在技术狂热时代坚守、回归、重视人的价值。
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《规划纲要》解读① || 陈如平：关于基础教育，《规划纲要》都说了什么？
《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出“办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点”，明确了教育强国建设中基础教育改革发展的目标任务和实施路径。重点是坚持把教育普及作为首要目标，把优化资源配置作为重中之重，把提高教育质量作为核心任务，把促进教育公平作为基本原则。
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《规划纲要》解读① || 陈如平：关于基础教育，《规划纲要》都说了什么？