11月23日下午，由大连市教育局与大连教育学院联合承办的“音启心扉 奏育芳华——大连唱奏一体化教学赋能学生音乐素养的实践探索”微论坛活动，在成都市天府中学音乐厅顺利举行。

论坛现场，大连以“唱奏一体化”教学为核心载体，从政策规划、区域推进、课堂落地、成果转化等维度，系统呈现了大连市在深化美育综合改革、落实“五育并举”、提升学生核心素养中的前瞻布局、创新实践与育人实效。通过课例展示、理念分享、互动体验、圆桌论坛等形式，从理念到路径、从课堂到区域的完整经验，不仅展现了大连教育人“敢为人先、善作善成”的改革精神，更向全国输出了可借鉴、可推广的“大连方案”。大连教育学院院长赵刚主持会议。

大连市教育局党组成员、副局长罗永宽汇报了大连市承担国家基础教育综合改革、义务教育教学改革等11个国家级实验区改革任务的推进路径、工作进展和取得成效。各项成果得到与会领导、专家的高度认可和充分肯定。

大连金普新区刘红音乐工作室教师乐器合奏表演

大连金普新区刘红音乐工作室教师演奏乐器合奏，既展现了大连音乐教师的“专业高度”，更以艺术感染力彰显了音乐的魅力。

王东梅

大连长兴岛经济技术开发区新港小学的王东梅老师和天府中学附属小学的学生们，现场呈现唱奏一体化教学课例《粉刷匠》。从“唱旋律”到“奏节奏”的自然衔接，从个体展示到小组协作的互动设计，让嘉宾们直观感受到“唱奏融合”如何让音乐课堂从“被动听”变为“主动创”，生动诠释了“以学生核心素养发展为导向”的美育教学理念，为现场同仁提供了可复制、可推广的音乐课堂创新范式。

江志艳

在大连市甘井子区艺术教育实训中心老师江志艳的指导下，一场别开生面的“口风琴唱奏现场实操互动开启，让嘉宾们从“观察者”变为“参与者”——仅10分钟，就能完成“唱奏配合”的小作品，亲身验证了大连模式“易学、有趣、高效”的特质，现场欢声笑语与优美旋律交织，成为论坛最具感染力的环节。

薛　金

大连教育学院音乐教研员薛金以《弦歌润心 奏育芳华——大连唱奏一体化教学的探索与实践》为题，以“理念萌芽-试点突破-区域推广-成果沉淀”的完整脉络，分享了大连唱奏一体化教学改革的探索与实践。面对音乐课堂“内卷”与美育使命的双重挑战，大连重构音乐教学逻辑，将器乐引入日常教学，构建“听、唱、奏、创、演”五环联动体系，首创“最小必要技能包”与“兜底思维”，确保每个学生都能参与并享受音乐。改革成效显著，学生基础能力、综合素养与健康人格全面提升，教师角色转型为课程创生者，区域美育形成特色风景。普惠、实用、可复制的美育改革大连方案，彰显了音乐教育公平与全面发展的价值。

沙龙访谈

以“唱奏一体化教学的区域推进与学校实践”为主题的教研员、校长沙龙访谈顺势开启，大连金普新区教育科学研究院音乐教研员刘红、大连长兴岛经济技术开发区教育文体卫生局教育中心负责人周韦、大连市沙河口区中山路小学校长汪文洁、大连市中山区桃源小学教育集团校长冷功成、大连市第六十三中学校长阎军、大连市甘井子区郭家街小学校长马惠文、大连长兴岛经济技术开发区新港小学副校长周锐等嘉宾登台，分别围绕“区域美育统筹推进、校本课程融合建构、课堂教学转型创新、家校协同育人机制”等核心话题展开深度对话，还原了大连“上下联动”的改革生态——从市级层面的“政策兜底”，到教研层面的“资源供给”，再到学校层面的“特色落地”，让全国同仁看到一条从区域到学校、从普及到特长、从技能到素养、从课堂到心灵的唱奏一体化育人路径，正在大连清晰而坚定地延伸。

圆桌论坛

一排左起：张弛、徐伟、余含

二排左起：胡樱平、吴秉旭、常双

大连教育学院副院长赵妤婕主持专家圆桌论坛活动。中国教育学会音乐教育分会秘书长，音乐学博士，首都师范大学音乐学院副教授张弛、四川省教育科学研究院体育美育劳动教育研究所所长，四川省义务教育、职业教育阶段音乐教研员徐伟、安徽省教育科学研究院音乐教研员，安徽省教育学会中小学音乐教学专业委员会秘书长余含、广东省深圳市教育科学研究院音乐教研员胡樱平、四川音乐学院副教授吴秉旭博士、大连教育学院课程资源中心主任，教授常双，分别就“大连模式”在推广过程中如何实现从“区域样本”到“全国范式”的有效跨越、在“唱奏和鸣”中破解识谱难题、“唱奏一体化”要形成可持续发展的支撑要素、道器合一的实践路径等问题进行了深入的探讨和交流。从课标落地到理念升华，从学习机理到系统建设，专家们一致认为，大连“唱奏一体化”是破解当前音乐教育“唱奏脱节、重技轻育”痛点的最优解，其“面向全体学生、回归美育本质”的理念，值得在全国推广。

刘学智

教育部基础教育教学评价专家指导委员会委员、东北师范大学教育学部初等教育学院院长刘学智在专家点评时指出，大连的艺术教育站位高、有格局；面向人人、普适性强；以艺为媒、五育并举；紧扣高质量、扎根课堂，有效破解了区域教育高位均衡的难题，紧扣教育强国建设要求，坚守基础教育的基点定位，将教育的三大属性贯穿改革全过程。大连构建的学段贯通与家校社协同机制，确保了美育改革措施深入持久落地，为全国基础教育综合改革提供了宝贵借鉴。

此次微论坛的成功举办，标志着大连美育改革成果首次以系统化、专业化形式走向全国舞台。作为大连深化基础教育综合改革的重要成果，“唱奏一体化”教学模式为破解音乐教学难题提供了有效方案，为建设教育强国筑牢基础教育基点贡献了大连力量。展望未来，大连将继续深化美育改革，不断探索“唱奏一体化”教学的新路径、新方法，为全国基础教育美育改革贡献更多“大连智慧”，为建设教育强国、培养时代新人交出更精彩的“大连答卷”！

嘉宾合影