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第五届论坛抢先看 | 校长分论坛:AI时代学校发展的规划与行动
2025-11-1829

中国教育学会将于2025年11月22日至23日在四川天府新区举办“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、综改正前方等多个环节,展示中国基础教育综合改革的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排,11月22日,集中大会。11月23日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),19场专题分论坛;下午为综改正前方,41场平行微论坛共话基础教育综合改革的区域与学校实践。


下面,跟小编一起来看由《中国基础教育》编辑部、中国教育学会区域教育创新研究分会、四川省天府新区香山中学承办的校长分论坛——


组织单位



《中国基础教育》编辑部

中国教育学会区域教育创新研究分会

四川省天府新区香山中学



论坛主题



AI时代学校发展的规划与行动


论坛内容



2025年是《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》启动之年,是“十四五”收官之年,也是“十五五”谋划之年。站在新的历史起点,学校未来如何发展,已成为每一位教育工作者必须深入思考的时代命题。本次论坛以“AI时代学校发展的规划与行动”为主题,将围绕AI时代学校发展定位、育人模式、课程教学、队伍建设、资源整合等核心议题,展开深度交流与思想碰撞,旨在汇聚前沿理念与落地经验,为未来学校的发展凝聚共识、明晰路径。


会议时间



2025年11月23日8:20-12:00


会议议程



(会议议程以实际为准)


参会嘉宾



按出场先后排序



孙金鑫(主持人)


《中国基础教育》主编,《中国教育学刊》杂志社社长,中国教育学会区域教育创新研究分会秘书长



翟 博


中国教育学会常务副会长、《中国基础教育》总编辑、中国教育学会区域教育创新研究分会理事长



郦 波


南京师范大学教授,国务院海外讲学特聘专家,教育部全国视频公开课讲座教授,全民阅读形象大使,中央电视台“中国诗词大会”点评嘉宾,《百家讲坛》特约主讲人



李政涛


中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师大基础教育改革与发展研究所所长



田 俊


北京市十一学校校长,中国教育学会高中教育专业委员会副理事长



王 红(主持人)


华南师范大学教师教育学部部长、粤港澳大湾区教师教育学院院长



毛道生


四川省成都市石室中学党委书记、石室中学教育集团总校长



刘艳萍


北京市十一学校一分校校长,北京市十一学校中堂实验学校校长



靳海霞


辽宁省铁岭市开原民主教育集团党委书记、总校长



刘 岚


陕西省西安市新城区新知小学教育集团总校长,西安市政协常委



邹 红


重庆市江北区玉带山小学校长



沙培宁(主持人)


明远教育书院学术委员会秘书长,《中小学管理》原主编



王 欢


中国教育学会副会长,北京承泽小学书记、校长



赵德成


北京师范大学教育学部教授,博导



张 伟


山东省济宁市教育局党组成员、副局长



柳海英


海南中学党委书记,正高级教师,联合国教科文组织联系学校网络理事,中国教育学会中小学德育研究分会副理事长



姚 敏


四川天府新区香山中学教育集团领航校长,四川天府新区华阳中学党委书记




张东娇


北京师范大学教育学部教授,博导




第五届中国基础教育论坛




<会议通知>

第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会将于11月22日在四川天府新区举办


<论坛预热>

学科嘉年华

学科分论坛:小学语文课程高质量实施的区域实践

学科分论坛:聚焦批判性思维能力培养的“思辨读写”实践探索

学科分论坛:小学数学跨学科主题学习的设计与实施

学科分论坛:数学拔尖创新人才的早期发现与培养

学科分论坛:核心素养下的英语教材使用:从理解教材到创生新课堂


学科分论坛:推进思政小课堂和社会大课堂融合育人

学科分论坛:时代变革下中学历史教育中的抗战叙事

学科分论坛:地理课程综合育人的理念与实践

学科分论坛:AI赋能的物理实验教学改革的创新发展

学科分论坛:深化化学教育综合改革,助力教师专业发展


学科分论坛:在中学生物学教学中做好科学教育加法

学科分论坛:数智时代科学教育高质量发展

学科分论坛:以体育人,强体润心——深化体育与健康课育人方式改革

学科分论坛:中华优秀传统文化融入美术教学的路径与创新

学科分论坛:基础书法教育的规范化之路


学科分论坛:科技赋能劳动教育 融合培育时代新人

学科分论坛:人工智能赋能教育教学创新

学科分论坛:教育强国背景下综合实践活动课程的功能定位与价值重塑


DPD特别分论坛

博士分论坛:展望2035年的中国基础教育

局长分论坛:办强办优基础教育的区域探索


专题分论坛

专题分论坛:迈向共享时代的教育力量——国家级新区教育综合改革路径与策略创新

专题分论坛:学龄人口变化背景下基础教育资源优化配置

专题分论坛:“人类命运共同体”跨学科主题学习——基于国家学科课程的探索与实践

专题分论坛:学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升

专题分论坛:中小学课程综合化实施:聚焦跨学科主题学习


专题分论坛:区域教育均衡与高中多样化发展

专题分论坛:以中小学整体改革助力教育强国建设

专题分论坛:指向良好育人生态的基础教育治理改进

专题分论坛:素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破

专题分论坛:教育强国背景下的学校管理变革


专题分论坛:以高素质班主任队伍助力教育强国建设

专题分论坛:人工智能时代下的青少年网络素养教育

专题分论坛:课程教学创新与AI赋能:区域教育高质量均衡发展的天津路径

专题分论坛:智能时代的教学变革与创新

专题分论坛:推动思想政治教育和德育一体化实践研究创新发展


综改正前方

微论坛:破局与重塑:以“三阶协同”机制构建区域教育改革新样态

微论坛:指向创新人才培养的大科学育人区域实践

微论坛:社会场景赋能实践课程建设与共享的模式创新

微论坛:服务学生心理健康需求的区域关爱教育实践与思考

微论坛:智能体应用的区域实践与创新


微论坛:“三师课堂”:人工智能时代“小先生”培育的新范式

微论坛:AI赋能课堂教学改革的区域探索与实践

微论坛:以综合改革推动创办适合每一位学生发展的教育

微论坛:课堂·场馆·文化:思维型探究实践的科学教育整合行动

微论坛:孤独症儿童育人方式的变革与创新


微论坛:区域协同聚合力 思政融合赋新能——天津市河北区大思政育人的探索与实践

微论坛:“科”启强国路——义务教育阶段科学课程的综合改革探索

微论坛:循理数学:学科育人的教学探索

微论坛:“首课思政负责制”育人模式的实践与创新

微论坛:生态文明STEAM教育的创新实践


微论坛:“两山”引领·预见未来——建强实践教学“大课堂”,构建思政教学新生态

微论坛:幼儿园全空间育人方式多维重构

微论坛:儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与创新实践

微论坛:协同发展·深度赋能——“渗入式”研培推动四川区域幼儿教师发展的多维路径

微论坛:从课程走向课堂:义务教育教学改革实验的一线行动


微论坛:创新人才早期培养的育人模式探索

微论坛:“做中学·用中学·创中学”:新课标背景下实践育人的落地与创新

微论坛:以“月话题”活动厚植小学生社会主义核心价值观教育根基

微论坛:人工智能助力下的备教学评一体化建设

微论坛:创想学习:以深度实践赋能小学生创新素养发展


微论坛:AI时代学生综合素质评价重构

微论坛:从区域探索到学校实践——学校素养培育的“道”与“路”

微论坛:一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨

微论坛:破局·立新:体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径

微论坛:综合高中创新办学实践与范式构建


微论坛:多元协同·实践破局——托幼一体化高质量发展的实践与探索

微论坛:数智融合,协同育人——校家社共育新路径探索

微论坛:从“短板”到“引擎”:学校五育融合中现实困境的实践突围




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