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第五届论坛抢先看 | 微论坛:幼儿园全空间育人方式多维重构
2025-11-137





中国教育学会将于2025年11月22日至23日在四川天府新区举办“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、综改正前方等多个环节,展示中国基础教育综合改革的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排,11月22日,集中大会。11月23日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),19场专题分论坛;下午为综改正前方,41场平行微论坛共话基础教育综合改革的区域与学校实践。


下面,跟小编一起来看由福建省厦门市第一幼儿园承办的微论坛——


组织单位



福建省厦门市第一幼儿园


论坛主题



幼儿园全空间育人方式多维重构


论坛内容



党的二十届三中全会明确基础教育为中国式现代化基础性、战略性支撑。指向基点定位、品质思维的基础教育,在幼儿的最起始阶段——理当激趣、理当激发、理当赋能。幼儿园全空间育人方式多维重构紧扣学前教育高质量发展要求,践行“开启幼儿一生最美的起点”理念,着力形成动态开放、立体联动的育人形态。依托品质空间多维赋能,贯穿幼儿成长全过程、联动园家社多方主体、实施精准化评价、构建泛在化课程路径,引领幼儿会憧憬、能自理、爱交往、善游戏、聚思考、乐创想,智慧达成小小生命的幸福童年。


会议时间



2025年11月23日13:30-16:30


会议议程



(会议议程以实际为准)


参会嘉宾





吕玉刚


中国教育学会常务副会长,教育部基础教育司原司长



陈明庆


中国教育学会副会长,福建省教育学会会长



黄 瑾


中国教育学会学前教育专业委员会理事长,华东师范大学教育学部教授、博士生导师,华东师范大学中国婴幼儿教养研究院院长



杨晓萍


中国学前教育研究会学前教育基础理论专委会副主任,西南大学教育学部教授、博士生导师,教育部家庭教育指导专委会委员



左志宏


华东师范大学教育学部学前教育系主任、副教授,华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长




谢志芳


正高级、特级教师,教育部基础教育学科教学指导专委会委员,厦门市教育科学研究院副院长(主持)



林培荣


中国教育学会音乐分会理事,厦门市教育科学研究院音乐教研员,兼任多所高校客座教授及校外硕士生导师



杨智杰


明师教育集团(上海)托幼事业部总经理,明师教育集团(上海)智慧教育研究院副院长



姚莉娜


中国教育学会学前教育专业委员会常务理事,厦门市第一幼儿园党支部书记、园长,特级教师、正高级教师



叶明芳


厦门市莲云幼儿园党支部书记、园长,教育部“校长领航工程”优秀园长,厦门市首批名校长



孙同步


新疆·昌吉州实验幼儿园副园长



陈鹭佳(主持人)


厦门市第一幼儿园教师,厦门市骨干教师



杨 玥


厦门市第一幼儿园教研组长



洪翠云


厦门市第一幼儿园教师,思明区骨干教师



吴晨诗


厦门市第一幼儿园教师,厦门市骨干教师



谢思娴


家长代表




论坛报名


1.网站报名。登录中国教育学会官网(www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置,“会议/培训报名”——“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”,或文末点击“阅读原文”,按步骤操作。(截止日期后网口将关闭)


2.微信扫码报名。打开微信“扫一扫”,扫描下方二维码,跳转后按步骤操作进行报名。


图片


特别说明:

1.本次报名截止时间为2025年11月17日。因会场接待容量有限,将对现场参会人数予以限制。若人数已满,将提前截止报名,未能报名成功者,会务组不予接待,敬请谅解。


2.报到当天凭报名成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。


3.与会人员住宿费、往返交通费自理。




第五届中国基础教育论坛




<会议通知>

第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会将于11月22日在四川天府新区举办


<论坛预热>

学科嘉年华

学科分论坛:小学语文课程高质量实施的区域实践

学科分论坛:聚焦批判性思维能力培养的“思辨读写”实践探索

学科分论坛:小学数学跨学科主题学习的设计与实施

学科分论坛:数学拔尖创新人才的早期发现与培养

学科分论坛:核心素养下的英语教材使用:从理解教材到创生新课堂


学科分论坛:推进思政小课堂和社会大课堂融合育人

学科分论坛:时代变革下中学历史教育中的抗战叙事

学科分论坛:地理课程综合育人的理念与实践

学科分论坛:AI赋能的物理实验教学改革的创新发展

学科分论坛:深化化学教育综合改革,助力教师专业发展


学科分论坛:在中学生物学教学中做好科学教育加法

学科分论坛:数智时代科学教育高质量发展

学科分论坛:以体育人,强体润心——深化体育与健康课育人方式改革


DPD特别分论坛

局长分论坛:办强办优基础教育的区域探索


专题分论坛

专题分论坛:迈向共享时代的教育力量——国家级新区教育综合改革路径与策略创新

专题分论坛:学龄人口变化背景下基础教育资源优化配置

专题分论坛:“人类命运共同体”跨学科主题学习——基于国家学科课程的探索与实践

专题分论坛:学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升

专题分论坛:中小学课程综合化实施:聚焦跨学科主题学习


专题分论坛:区域教育均衡与高中多样化发展

专题分论坛:以中小学整体改革助力教育强国建设

专题分论坛:指向良好育人生态的基础教育治理改进

专题分论坛:素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破

专题分论坛:教育强国背景下的学校管理变革


专题分论坛:以高素质班主任队伍助力教育强国建设

专题分论坛:课程教学创新与AI赋能:区域教育高质量均衡发展的天津路径

专题分论坛:智能时代的教学变革与创新


综改正前方

微论坛:破局与重塑:以“三阶协同”机制构建区域教育改革新样态

微论坛:社会场景赋能实践课程建设与共享的模式创新

微论坛:以综合改革推动创办适合每一位学生发展的教育

微论坛:课堂·场馆·文化:思维型探究实践的科学教育整合行动

微论坛:孤独症儿童育人方式的变革与创新


微论坛:区域协同聚合力 思政融合赋新能——天津市河北区大思政育人的探索与实践

微论坛:“两山”引领·预见未来——建强实践教学“大课堂”,构建思政教学新生态

微论坛:协同发展·深度赋能——“渗入式”研培推动四川区域幼儿教师发展的多维路径

微论坛:从课程走向课堂:义务教育教学改革实验的一线行动

微论坛:创新人才早期培养的育人模式探索


微论坛:AI时代学生综合素质评价重构

微论坛:一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨

微论坛:破局·立新:体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径

微论坛:数智融合,协同育人——校家社共育新路径探索

微论坛:从“短板”到“引擎”:学校五育融合中现实困境的实践突围



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