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第五届论坛抢先看 | 微论坛:循理数学:学科育人的教学探索
2025-11-133





中国教育学会将于2025年11月22日至23日在四川天府新区举办“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、综改正前方等多个环节,展示中国基础教育综合改革的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排,11月22日,集中大会。11月23日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),19场专题分论坛;下午为综改正前方,41场平行微论坛共话基础教育综合改革的区域与学校实践。


下面,跟小编一起来看由福州教育研究院承办的微论坛——


组织单位



福州教育研究院


论坛主题



循理数学:学科育人的教学探索


论坛内容



论坛围绕“循理数学:学科育人的教学探索”主题,展示福州在基础教育数学改革中的积极探索与实践,形成“理论内涵——路径构建——实践示范——深化推广”的完整讨论链条。循理数学是一种以“遵循学生认知规律、数学学科体系逻辑及数学知识发生发展”为线索,引导学生深度探究数学本质,发展学生核心素养的育人体系。论坛围绕理论支撑、学科育人的价值、文化背景、实证研究方法等线索展开深度研讨,确保改革实践的科学性与前瞻性。


会议时间



2025年11月23日13:30-17:00


会议议程



(会议议程以实际为准)


参会嘉宾



按出场先后排序



赵维坤(主持人)


中国教育学会中学数学教学专业委员会理事、学术委员,正高级教师



邵东生


福州市委教育工委副书记,市教育局党组成员、副局长



李 霞


福州教育研究院科研处主任,正高级教师



鄢 坚


闽江学院附属中学正高级教师



杨 林


福建省福州则徐中学教师,福州市市级精品课获奖者



林经武


福州教育研究院教研员,曾获福建省教师教学大赛二等奖



陈秀雅


福建省福州第八中学教师,曾获第五届全国中小学青年教师教学竞赛一等奖



叶潇涵


福建省福州第八中学教师,福州市教坛新秀



陈 斓


福建省福州延安中学教师,福建省省级精品课获奖者



杜 强


福建省福州第二十五中学副校长,曾获福建省教师技能大赛二等奖



薛蓝琦


福州第二十五中学教师,福州市教坛新秀



卢佳乐


福州市连江县教师进修学校教研员,福州市教研能手



李云杰(主持人)


福建省福清华侨中学校长,正高级教师



陈国平


福州市鼓楼区进修学校副校长、福建省福州延安中学党委书记、高级教师



邱 柠


福建省福州则徐中学校长、高级教师




曾志勇


福建省福州屏东中学副校长、正高级教师



陈 祥


福州格致中学保福校区副校长、高级教师



陈惠增


福清市高山育才中学副校长、正高级教师



黄 华


上海市正高级教师,特级教师;上海市教师学研究会数学教师专委会主任



鲍建生


华东师范大学教授、博士生导师,义务教育数学课程标准组核心成员,第14届国际数学教育大会中方执行主席




论坛报名


1.网站报名。登录中国教育学会官网(www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置,“会议/培训报名”——“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”,或文末点击“阅读原文”,按步骤操作。(截止日期后网口将关闭)


2.微信扫码报名。打开微信“扫一扫”,扫描下方二维码,跳转后按步骤操作进行报名。


图片


特别说明:

1.本次报名截止时间为2025年11月17日。因会场接待容量有限,将对现场参会人数予以限制。若人数已满,将提前截止报名,未能报名成功者,会务组不予接待,敬请谅解。


2.报到当天凭报名成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。


3.与会人员住宿费、往返交通费自理。




第五届中国基础教育论坛




<会议通知>

第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会将于11月22日在四川天府新区举办


<论坛预热>

学科嘉年华

学科分论坛:小学语文课程高质量实施的区域实践

学科分论坛:聚焦批判性思维能力培养的“思辨读写”实践探索

学科分论坛:小学数学跨学科主题学习的设计与实施

学科分论坛:数学拔尖创新人才的早期发现与培养

学科分论坛:核心素养下的英语教材使用:从理解教材到创生新课堂


学科分论坛:推进思政小课堂和社会大课堂融合育人

学科分论坛:时代变革下中学历史教育中的抗战叙事

学科分论坛:地理课程综合育人的理念与实践

学科分论坛:AI赋能的物理实验教学改革的创新发展

学科分论坛:深化化学教育综合改革,助力教师专业发展


学科分论坛:在中学生物学教学中做好科学教育加法

学科分论坛:数智时代科学教育高质量发展

学科分论坛:以体育人,强体润心——深化体育与健康课育人方式改革


DPD特别分论坛

局长分论坛:办强办优基础教育的区域探索


专题分论坛

专题分论坛:迈向共享时代的教育力量——国家级新区教育综合改革路径与策略创新

专题分论坛:学龄人口变化背景下基础教育资源优化配置

专题分论坛:“人类命运共同体”跨学科主题学习——基于国家学科课程的探索与实践

专题分论坛:学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升

专题分论坛:中小学课程综合化实施:聚焦跨学科主题学习


专题分论坛:区域教育均衡与高中多样化发展

专题分论坛:以中小学整体改革助力教育强国建设

专题分论坛:指向良好育人生态的基础教育治理改进

专题分论坛:素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破

专题分论坛:教育强国背景下的学校管理变革


专题分论坛:以高素质班主任队伍助力教育强国建设

专题分论坛:课程教学创新与AI赋能:区域教育高质量均衡发展的天津路径

专题分论坛:智能时代的教学变革与创新


综改正前方

微论坛:破局与重塑:以“三阶协同”机制构建区域教育改革新样态

微论坛:社会场景赋能实践课程建设与共享的模式创新

微论坛:以综合改革推动创办适合每一位学生发展的教育

微论坛:课堂·场馆·文化:思维型探究实践的科学教育整合行动

微论坛:孤独症儿童育人方式的变革与创新


微论坛:区域协同聚合力 思政融合赋新能——天津市河北区大思政育人的探索与实践

微论坛:“两山”引领·预见未来——建强实践教学“大课堂”,构建思政教学新生态

微论坛:协同发展·深度赋能——“渗入式”研培推动四川区域幼儿教师发展的多维路径

微论坛:从课程走向课堂:义务教育教学改革实验的一线行动

微论坛:创新人才早期培养的育人模式探索


微论坛:AI时代学生综合素质评价重构

微论坛:一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨

微论坛:破局·立新:体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径

微论坛:数智融合,协同育人——校家社共育新路径探索

微论坛:从“短板”到“引擎”:学校五育融合中现实困境的实践突围




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