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第五届论坛抢先看 | 专题分论坛:以高素质班主任队伍助力教育强国建设
2025-11-123





中国教育学会将于2025年11月22日至23日在四川天府新区举办“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、综改正前方等多个环节,展示中国基础教育综合改革的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排,11月22日,集中大会。11月23日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),19场专题分论坛;下午为综改正前方,41场平行微论坛共话基础教育综合改革的区域与学校实践。


下面,跟小编一起来看由中国教育学会班主任专业委员会承办的专题分论坛——


组织单位



中国教育学会班主任专业委员会


论坛主题



以高素质班主任队伍助力教育强国建设


论坛内容



论坛主要围绕教育强国战略背景下班主任学术研究新视野和班主任队伍建设新进展两项内容展开,聚焦近年来班主任学术研究领域取得的新思考、新命题,以及教育高质量发展背景下中小学班主任队伍建设所取得的新成就、新探索,从而进一步推动班主任队伍建设与教育高质量发展的有机融合。


会议时间



2025年11月23日8:30-12:00


会议议程



(会议议程以实际为准)


参会嘉宾



按出场先后排序



马建华


中国教育学会第九届理事会常务理事、班主任专业委员会理事长



齐学红


中国教育学会班主任专业委员会副理事长,南京师范大学教授、博士生导师,班主任研究中心主任,教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所副所长



耿 申


中国教育学会班主任专业委员会副理事长,北京教育科学研究院班主任研究中心特聘研究员,北京市教育学会班主任工作研究会理事长



赵福江


中国教育学会班主任专委会副理事长兼秘书长,北京教育科学研究院研究员,北京教育科学研究院班主任研究中心主任



吴秋芬


中国教育学会班主任专业委员会理事,合肥师范学院教授、硕士生导师,安徽省教育学会班主任专业委员会理事长



张 聪


中国教育学会班主任专业委员会副秘书长,东北师范大学教育学部教授,博士生导师



顾 琳


南京市炼油厂小学班主任,江苏省教育学会班主任专业委员会理事



牟莉华


重庆市人民小学德育主任,重庆市牟莉华班主任工作室主持人,重庆市优秀班主任



董雪梅


上海市临港实验中学教师,中学德育正高级,上海市十佳班主任,上海市班主任带头人董雪梅工作室主持人



郑 锋


海南中学初中部执行副校长,海南省教育学会班主任专业委员会副理事长,海南省中学卓越班主任工作室主持人



沈润生


通辽市第五中学校长,内蒙古自治区教育学会生涯专业委员会常务理事




论坛报名


1.网站报名。登录中国教育学会官网(www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置,“会议/培训报名”——“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”,或文末点击“阅读原文”,按步骤操作。(截止日期后网口将关闭)


2.微信扫码报名。打开微信“扫一扫”,扫描下方二维码,跳转后按步骤操作进行报名。


图片


特别说明:

1.本次报名截止时间为2025年11月17日。因会场接待容量有限,将对现场参会人数予以限制。若人数已满,将提前截止报名,未能报名成功者,会务组不予接待,敬请谅解。


2.报到当天凭报名成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。


3.与会人员住宿费、往返交通费自理。




第五届中国基础教育论坛




<会议通知>

第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会将于11月22日在四川天府新区举办


<论坛预热>

学科嘉年华

学科分论坛:小学语文课程高质量实施的区域实践

学科分论坛:聚焦批判性思维能力培养的“思辨读写”实践探索

学科分论坛:数学拔尖创新人才的早期发现与培养

学科分论坛:核心素养下的英语教材使用:从理解教材到创生新课堂

学科分论坛:推进思政小课堂和社会大课堂融合育人


学科分论坛:时代变革下中学历史教育中的抗战叙事

学科分论坛:AI赋能的物理实验教学改革的创新发展

学科分论坛:深化化学教育综合改革,助力教师专业发展

学科分论坛:在中学生物学教学中做好科学教育加法

学科分论坛:数智时代科学教育高质量发展


学科分论坛:以体育人,强体润心——深化体育与健康课育人方式改革


DPD特别分论坛

局长分论坛:办强办优基础教育的区域探索


专题分论坛

专题分论坛:迈向共享时代的教育力量——国家级新区教育综合改革路径与策略创新

专题分论坛:学龄人口变化背景下基础教育资源优化配置

专题分论坛:“人类命运共同体”跨学科主题学习——基于国家学科课程的探索与实践

专题分论坛:学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升

专题分论坛:中小学课程综合化实施:聚焦跨学科主题学习


专题分论坛:区域教育均衡与高中多样化发展

专题分论坛:以中小学整体改革助力教育强国建设

专题分论坛:指向良好育人生态的基础教育治理改进

专题分论坛:素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破

专题分论坛:教育强国背景下的学校管理变革


专题分论坛:智能时代的教学变革与创新


综改正前方

微论坛:破局与重塑:以“三阶协同”机制构建区域教育改革新样态

微论坛:以综合改革推动创办适合每一位学生发展的教育

微论坛:课堂·场馆·文化:思维型探究实践的科学教育整合行动

微论坛:孤独症儿童育人方式的变革与创新

微论坛:区域协同聚合力 思政融合赋新能——天津市河北区大思政育人的探索与实践


微论坛:“两山”引领·预见未来——建强实践教学“大课堂”,构建思政教学新生态

微论坛:协同发展·深度赋能——“渗入式”研培推动四川区域幼儿教师发展的多维路径

微论坛:创新人才早期培养的育人模式探索

微论坛:AI时代学生综合素质评价重构

微论坛:一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨


微论坛:破局·立新:体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径

微论坛:数智融合,协同育人——校家社共育新路径探索

微论坛:从“短板”到“引擎”:学校五育融合中现实困境的实践突围




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