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第五届论坛抢先看 | 微论坛:社会场景赋能实践课程建设与共享的模式创新
2025-11-123





中国教育学会将于2025年11月22日至23日在四川天府新区举办“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、综改正前方等多个环节,展示中国基础教育综合改革的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排,11月22日,集中大会。11月23日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),19场专题分论坛;下午为综改正前方,41场平行微论坛共话基础教育综合改革的区域与学校实践。


下面,跟小编一起来看由内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区教育体育局承办的微论坛——


组织单位



内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区教育体育局


论坛主题



社会场景赋能实践课程建设与共享的模式创新


论坛内容



本次论坛聚焦“社会场景赋能实践课程”的模式创新与资源共享,旨在通过多区域、多主体、多模式、多视角的交流碰撞,探索实践育人新路径。论坛将围绕以下核心议题展开:

  • 一是在高质量落实国家课程方案背景下,深入挖掘地域文化与社会资源,利用社会场景构建具有时代特征与地方特色的实践课程体系,推动新时代实践育人理念的落实。

  • 二是以“暖城叙事:课程里的生命成长”为例展示东胜区将场景资源转化为“暖城课程”体系的实践路径与创新模式。

  • 三是分享北京、成都、深圳等地区在利用社会场景建设综合课程方面的先进经验,推动区域间成果共享。组织校长圆桌论坛,探讨学校在课程实施过程中拓展育人空间、重构教学现场的具体策略与实践思考。从区域到学校,共同回应“以实践育人推动教育变革”的时代命题。

  • 四是在专家引领下,系统总结社会场景赋能课程的关键路径,形成具有借鉴与推广价值的典型理念与实践方法。


会议时间



2025年11月23日13:30-17:00


会议议程



(会议议程以实际为准)


参会嘉宾



按出场先后排序



倪培霖


内蒙古自治区教育学会会长



吴永刚


鄂尔多斯市东胜区教育体育局党组书记、局长



冯恩洪 


当代教育名家,上海市建平中学原校长



徐 猛


中国教育学会小学教育专业委员会理事,成都师范学院教育科学学院副教授,四川劳动教育研究中心主任



郭 鸿


北京市东城区教育科学研究院党委书记,正高级教师



孙 倩


成都市成华区教育科学研究院教育发展研究所所长



余 丽


深圳市南山区劳动与综合实践活动教研员,中国首批STEM种子教师



冯亚萍(主持人)


鄂尔多斯市东胜区教育体育局党组成员、副局长,正高级教师



刘 妍


成都高新区蒙新小学党支部书记、校长,四川省教育学会教师发展分会理事



张爱萍 


内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学新华西街校区党支部书记、校长



王满仓


鄂尔多斯市东胜区万正小学校长,第一届鄂尔多斯市十佳校长,第一届鄂尔多斯名校长



曹巨龙


鄂尔多斯市东胜区实验小学校长,第二届鄂尔多斯名校长,东胜区十佳校园长



陈 瑞


鄂尔多斯市东胜区青少年综合实践中心 副主任



张雅榛


鄂尔多斯市东胜区第一小学副校长 



高丽明


鄂尔多斯市东胜区青少年综合实践中心教研员




论坛报名


1.网站报名。登录中国教育学会官网(www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置,“会议/培训报名”——“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”,或文末点击“阅读原文”,按步骤操作。(截止日期后网口将关闭)


2.微信扫码报名。打开微信“扫一扫”,扫描下方二维码,跳转后按步骤操作进行报名。


图片


特别说明:

1.本次报名截止时间为2025年11月17日。因会场接待容量有限,将对现场参会人数予以限制。若人数已满,将提前截止报名,未能报名成功者,会务组不予接待,敬请谅解。


2.报到当天凭报名成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。


3.与会人员住宿费、往返交通费自理。




第五届中国基础教育论坛




<会议通知>

第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会将于11月22日在四川天府新区举办


<论坛预热>

学科嘉年华

学科分论坛:小学语文课程高质量实施的区域实践

学科分论坛:聚焦批判性思维能力培养的“思辨读写”实践探索

学科分论坛:数学拔尖创新人才的早期发现与培养

学科分论坛:核心素养下的英语教材使用:从理解教材到创生新课堂

学科分论坛:推进思政小课堂和社会大课堂融合育人


学科分论坛:时代变革下中学历史教育中的抗战叙事

学科分论坛:AI赋能的物理实验教学改革的创新发展

学科分论坛:深化化学教育综合改革,助力教师专业发展

学科分论坛:在中学生物学教学中做好科学教育加法



学科分论坛:以体育人,强体润心——深化体育与健康课育人方式改革


DPD特别分论坛

局长分论坛:办强办优基础教育的区域探索


专题分论坛

专题分论坛:迈向共享时代的教育力量——国家级新区教育综合改革路径与策略创新

专题分论坛:学龄人口变化背景下基础教育资源优化配置

专题分论坛:“人类命运共同体”跨学科主题学习——基于国家学科课程的探索与实践

专题分论坛:学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升

专题分论坛:中小学课程综合化实施:聚焦跨学科主题学习


专题分论坛:区域教育均衡与高中多样化发展

专题分论坛:以中小学整体改革助力教育强国建设

专题分论坛:指向良好育人生态的基础教育治理改进

专题分论坛:素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破

专题分论坛:教育强国背景下的学校管理变革


专题分论坛:智能时代的教学变革与创新


综改正前方

微论坛:破局与重塑:以“三阶协同”机制构建区域教育改革新样态

微论坛:以综合改革推动创办适合每一位学生发展的教育

微论坛:课堂·场馆·文化:思维型探究实践的科学教育整合行动

微论坛:孤独症儿童育人方式的变革与创新

微论坛:区域协同聚合力 思政融合赋新能——天津市河北区大思政育人的探索与实践


微论坛:“两山”引领·预见未来——建强实践教学“大课堂”,构建思政教学新生态

微论坛:协同发展·深度赋能——“渗入式”研培推动四川区域幼儿教师发展的多维路径

微论坛:创新人才早期培养的育人模式探索

微论坛:AI时代学生综合素质评价重构

微论坛:一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨


微论坛:破局·立新:体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径

微论坛:数智融合,协同育人——校家社共育新路径探索

微论坛:从“短板”到“引擎”:学校五育融合中现实困境的实践突围



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