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第五届论坛抢先看 | 专题分论坛:教育强国背景下的学校管理变革
2025-11-118





中国教育学会将于2025年11月22日至23日在四川天府新区举办“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、综改正前方等多个环节,展示中国基础教育综合改革的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排,11月22日,集中大会。11月23日上午,特设学科嘉年华(19场学科分论坛),DPD特别分论坛(D、P、D分别为博士、校长、局长),19场专题分论坛;下午为综改正前方,41场平行微论坛共话基础教育综合改革的区域与学校实践。


下面,跟小编一起来看由中国教育学会教育管理分会承办的专题分论坛——


组织单位



中国教育学会教育管理分会


论坛主题



教育强国背景下的学校管理变革


论坛内容



本论坛旨在深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035)》任务要求,深化学校教育综合改革,激发学校办学活力。通过与学界专家、教育管理人员和广大中小学书记、校长、教师共同探讨新时期学校管理的理念、关系、方法、经验与实际做法,明确教育强国建设对学校管理变革的要求,厘清教育强国背景下政府与学校的关系,梳理教育强国背景下学校管理的优化与创新路径。以此提升新时期学校管理创新变革的实践效能。


会议时间



2025年11月23日8:30-12:20


会议议程



(会议议程以实际为准)


参会嘉宾



按出场先后排序



韩 平


中国教育学会副会长 



高书国


中国教育学会副秘书长,教育战略规划专家,研究员。首都师范大学特聘教授



肖韵竹


中国教育学会教育管理分会理事长,研究员,北京教育学院原党委书记,北京市政协委员



王洛忠


中国教育学会教育管理分会副理事长,首都师范大学党委常委、副校长、教授



陈学军(主持人)


中国教育学会教育管理分会副理事长,南京师范大学教授、博士生导师。



季春梅(主持人)


南京大学教授、博士生导师,江苏教育名师发展研究中心主任



汤丰林


北京教育学院原副院长,教授。教育部教师教育专委会分委委员,国务院特殊津贴专家



柴纯青(主持人)


中国教育学会教育管理分会常务理事,《北京教育学院学报》《教师发展研究》主编,《中小学管理》杂志社原社长,编审



张 燕


北京市东城区委教委副主任,北京市督学,北京市青联委员,正高级教师



邵东生


福州市委教育工委副书记、福州市教育局党组成员、副局长



曾 涌


成都市经开区(龙泉驿区)教育局局长 一级调研员



王 健


陕西省延安市甘泉县教体局党委书记、局长



管晓蓉


江苏省淮安市淮安区教体局党委委员,淮安市周恩来红军小学党委书记、总校长,特级教师



张显国


中国教育学会教育管理分会副理事长,中国教育学会教育政策与法律研究分会理事,四川天府新区第四中学党委书记,正高级教师,特级教师



卫洪光


中国教育学会教育管理分会副理事长,上海市梅隆中学原校长,正高级教师



庄惠芬


中国教育学会教育管理分会副理事长,正高二级教师,特级教师,特级校长。常州市武进区星河实验小学党支部书记、校长、集团总校长



徐 骏


中国教育学会教育管理分会常务理事兼副秘书长,首师大附中永定分校原党委书记、校长、集团总校长,正高级教师



高杨杰


中国教育学会教育管理分会常务理事,陕西省西安市高新第二学校校长,正高级教师



刘雪松


中国教育学会教育管理分会理事,正高级教师,特级教师。陕西省神木市第十一中学校长





论坛报名


1.网站报名。登录中国教育学会官网(www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置,“会议/培训报名”——“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”,或文末点击“阅读原文”,按步骤操作。(截止日期后网口将关闭)


2.微信扫码报名。打开微信“扫一扫”,扫描下方二维码,跳转后按步骤操作进行报名。


图片


特别说明:

1.本次报名截止时间为2025年11月17日。因会场接待容量有限,将对现场参会人数予以限制。若人数已满,将提前截止报名,未能报名成功者,会务组不予接待,敬请谅解。


2.报到当天凭报名成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。


3.与会人员住宿费、往返交通费自理。




第五届中国基础教育论坛




<会议通知>

第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会将于11月22日在四川天府新区举办


<论坛预热>

学科嘉年华

学科分论坛:小学语文课程高质量实施的区域实践

学科分论坛:聚焦批判性思维能力培养的“思辨读写”实践探索

学科分论坛:数学拔尖创新人才的早期发现与培养

学科分论坛:核心素养下的英语教材使用:从理解教材到创生新课堂

学科分论坛:推进思政小课堂和社会大课堂融合育人


学科分论坛:时代变革下中学历史教育中的抗战叙事

学科分论坛:AI赋能的物理实验教学改革的创新发展

学科分论坛:深化化学教育综合改革,助力教师专业发展

学科分论坛:在中学生物学教学中做好科学教育加法

学科分论坛:以体育人,强体润心——深化体育与健康课育人方式改革


DPD特别分论坛

局长分论坛:办强办优基础教育的区域探索


专题分论坛

专题分论坛:学龄人口变化背景下基础教育资源优化配置

专题分论坛:“人类命运共同体”跨学科主题学习——基于国家学科课程的探索与实践

专题分论坛:学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升

专题分论坛:中小学课程综合化实施:聚焦跨学科主题学习

专题分论坛:区域教育均衡与高中多样化发展


专题分论坛:以中小学整体改革助力教育强国建设

专题分论坛:指向良好育人生态的基础教育治理改进

专题分论坛:素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破

专题分论坛:智能时代的教学变革与创新


综改正前方

微论坛:破局与重塑:以“三阶协同”机制构建区域教育改革新样态

微论坛:以综合改革推动创办适合每一位学生发展的教育

微论坛:孤独症儿童育人方式的变革与创新

微论坛:区域协同聚合力 思政融合赋新能——天津市河北区大思政育人的探索与实践

微论坛:“两山”引领·预见未来——建强实践教学“大课堂”,构建思政教学新生态


微论坛:协同发展·深度赋能——“渗入式”研培推动四川区域幼儿教师发展的多维路径

微论坛:创新人才早期培养的育人模式探索

微论坛:AI时代学生综合素质评价重构

微论坛:一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨

微论坛:破局·立新:体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径


微论坛:数智融合,协同育人——校家社共育新路径探索

微论坛:从“短板”到“引擎”:学校五育融合中现实困境的实践突围




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