○ 基础教育高质量发展呼唤师资配置整体性重构 / 任友群

○ 建设教育强国背景下中国高中教育的功能转型与系统跃升 / 高书国

○ 适应人口变动的基础教育师资调配机制研究 / 刘善槐、白　维、王　涛

○ 教育强国建设背景下我国城乡义务教育分学科教师配置标准与需求预测 / 胡咏梅、刘雅楠、赵　平

○ 何以推动教育家型校长持续涌现——我国中小学校长专业成长与支持系统调研审思 / 郅庭瑾、王维昊

○ 新时代教育数字化转型的政策逻辑与变革取向 / 杨聚鹏、刘琴萧

○ 对托育服务法四个核心问题的政策思考与建议 / 庞丽娟、王红蕾、洪秀敏、雷雅娴

○ 教育人才“组团式”帮扶的理论逻辑、现实问题及优化路径——兼论东西部教育帮扶对西部地区县域高中的影响 / 郭丛斌、段义德、祝　军

○ 学生惩戒体验的教育现象学意蕴 / 王　萍、柴琳鸷

○ 跨学科主题学习新意何在？——兼谈跨学科主题学习的判断标准 / 程　龙

○ 科学实践的内涵、价值及实施策略 / 苏　虹、李春密

○ 劳动与综合实践活动课程的统筹实施——以广东省深圳市光明区为例 / 帅飞飞、彭红玉、李臣之

○ 加速社会中的教师工作时间困境分析 / 赵明仁、高水姣

○ 智能时代德育教师的挑战与转型 / 王素云、代建军

○ 新时代中小学生家国情怀培育的文化逻辑 / 郭文良、赵　楠

○ 科学家精神融入大中小学思政课一体化教学探析 / 李伟弟、杨李唯一