2025年5月13日，中国教育学会与常州市共建基础教育高质量发展实验区启动暨全员培训在常州市教科院附属高级中学举行。中国教育学会常务副会长吕玉刚，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，中国教育学会副秘书长罗滨，常州市政协副主席、市教育局局长完利梅出席会议并讲话。常州市教育科学研究院院长韩志祥主持会议。

韩志祥

出席会议的专家代表有杭州市基础教育研究室原主任、书记，特级教师、正高级教师朱可，北京市海淀区教师进修学校党委书记、北京市海淀区教师进修学校房山实验学校校长、正高级教师申军红，上海市进才中学北校校长、浦东新区进才繁荣实验中学校长、特级校长、正高级教师金卫东。常州市教育局副局长戚宝华，常州市教育局相关部门负责人，各辖市区教育局局长、分管局长、中小学书记校长、骨干教师、教研员等近300人参加会议。

杨银付

杨银付在讲话中指出，2025年是贯彻全国教育大会精神、落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和教育强国建设三年行动计划的关键之年，是面向未来十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。常州市委市政府及时召开全市教育大会，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，站在教育强国建设的战略高位，谋划新时代常州教育高质量发展蓝图，统筹推进教育强市建设。他充分肯定了常州基础教育改革发展取得的成就，对常州市人民政府与中国教育学会合作共建基础教育高质量发展实验区启动表示祝贺，并表示中国教育学会将充分发挥专家优势、资源优势和平台优势，与常州市共同探索基础教育改革发展的新经验、新路径、新模式，用专业力量助力常州实验区建设。

完利梅

完利梅在致辞中，向中国教育学会的大力支持表示衷心感谢。她指出，常州市与中国教育学会共建基础教育高质量发展实验区，是加快推进常州市教育强区建设的重要举措。启动会与首次全员培训标志着双方合作迈出重要的一步，未来双方将聚焦基础教育高质量发展，开展“1+3+N”合作项目，在区域教育改革发展规划、校长办学治校能力提升、教育教学关键群体育人能力提升、区域课程教学改革实验等领域开展深度合作。实验区建设将坚持问题导向，加强协同联动，充分借助中国教育学会的专业力量，通过多方努力，推动常州教育在高平台上实现更高质量发展，努力建设基础教育综合改革和优质均衡发展的“教育高地”，共同谱写常州教育改革发展的新篇章！

戚宝华

戚宝华解读实验区工作方案。他从目标、任务、成果三个维度，阐述了实验区发展愿景、工作内容和成效期待。强调实验区建设的核心内容包括关键咨询、关键群体、关键项目、关键平台四个方面，突出教育质量提升、教育公平促进和教育创新推动，聚焦关键群体校长、教学副校长、教研组长、教研员等核心力量培养。他强调，常州教育将借助中国教育学会国家平台型教育智库，为常州教育发展提供专业咨询，推动校长、教师队伍建设和学校办学转型提质，为常州教育注入新活力。

罗滨宣读聘任专家决定

吕玉刚常务副会长为专家颁发聘书

中国教育学会常务副会长吕玉刚为常州实验区首席专家。聘任北京师范大学教授褚宏启，杭州市基础教育研究室原主任、书记朱可，北京市海淀区教师进修学校党委书记申军红，上海市进才中学北校校长金卫东，北京师范大学第二附属中学校长王华等同志为常州实验区专家。罗滨宣读中国教育学会聘任常州实验区专家的决定，吕玉刚常务副会长代表中国教育学会为专家代表颁发聘书。

中国教育学会常州实验区正式启动

吕玉刚

启动会后，进行全员培训。吕玉刚作题为“努力做一名教育家型的优秀校长”的专题报告。他从教育强国建设、学校未来发展、促进师生成长三个视角，系统阐述了教育家型优秀校长在教育强国建设中的关键作用。他指出，校长作为学校教育改革的关键领导者，需深刻认识自身责任与使命。要致力于提高办学水平，规划学校发展，营造校园文化。要着力提升关键素养，践行教育家精神，提升课程领导力，引领教师队伍，激发教育情怀，关注个性发展，促进学生全面发展。要推进家校社协同育人机制，落实党组织领导的校长负责制，提升治理能力。他强调，校长要坚持学习、不断研究、大胆实践、勇于创新，同时，也要注重反思，及时总结办学经验，以深厚的教育情怀为党育人，为国育才，努力做一名教育家型的优秀校长，为加快建设教育强国贡献力量。

杨银付

杨银付作题为“学习贯彻《纲要》精神，加快建设教育强国——《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》解读”的专题报告。他深入解读了《教育强国建设规划纲要（2024-2025年）》背景和意义、思路和内容、组织和实施，全面阐述了教育强国建设的现实基础、时代要求、具体目标、重点内容、重点任务，详细介绍了教育强国建设要深入理解教育的“三大属性”“六大特质”“八大体系”以及“五个重要关系”的内涵和相互关系。他强调，要全面深刻理解从教育大国到教育强国是系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力，深化教育综合改革，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，推进教育治理体系和治理能力现代化，为加快教育高质量发展、加快教育强国建设提供依托和保障、提供动力和活力。

金卫东

金卫东作题为“AI时代的教育变革与学校探索”的专题报告。他表示，AI技术为教育带来新机遇，打破了传统教育的时空限制，为教育资源的均衡分配、教学模式的创新发展带来新的可能，成为推动教育现代化进程的关键因素。同时，AI也对学校教育提出新挑战。他强调，学校要积极拥抱AI时代，理清“变革的路”，盘点“探索的路”，展望“未来的路”，坚守“来时的路”，明晰“求索的路”。教育需要AI赋能，AI更需要教育铸魂，学校要定方向，重构育人目标价值体系；塔框架，做好课程体系顶层设计；重落地，实现管理机制的迭代更新，更好地培养学生正确的价值观、关键能力和必备品格。

“校长办学治校能力提升行动”项目研讨会

“区域课程教学改革实验校推进行动”项目研讨会

全员培训会后，召开了“校长办学治校能力提升行动”“区域课程教学改革实验校推进行动”项目研讨会。中国教育学会有关领导、专家，常州市教育局、教育科学研究院负责人、相关校长、项目负责人、教研员参加会议，围绕常州实验区建设和项目实施计划进行深入交流，共同为常州实验区建设建言献策，共话育人蓝图。