今天，我们召开2025年学会年度工作会议，这是在全面推进教育强国建设的新起点上召开的一次学会工作会议，具有特殊而重要的意义。刚才，教育部基础教育司、校外培训监管司、教师司、体卫艺司、督导局负责同志分别介绍了本司局2025年度重点工作安排，对学会工作提出了要求和期望。学会系统的同志们要认真学习领会，将相关部署和要求贯彻落实到具体工作中。

2024年是新中国教育史上具有里程碑意义的一年。去年9月，党中央在北京隆重召开全国教育大会，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，对加快建设教育强国作出全面动员和系统部署；10月，中共中央正式印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），科学描绘了教育强国的宏伟蓝图，明确了加快建设教育强国的总体要求、主要目标、重点任务和重大举措。这次全国教育大会的召开和《纲要》的发布，具有划时代意义，开启了全面建设教育强国的新征程。 

一年来，在教育部党组的坚强领导下，我们与全国学会系统的同志们一起，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大及历次全会和全国教育大会精神，深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述，主动对标党中央对全面建设教育强国的重大部署，按照教育学术组织的定位，紧紧围绕基础教育事业高质量发展开展了一系列卓有成效的工作，推动学会事业发展迈上新台阶。

过去一年，学会工作呈现新的亮点。一是在服务部党组中心工作方面。参与《纲要》及“三年行动计划”研制，承担了8个司局委托任务，在助力基础教育综合改革、义务教育优质均衡发展、基础教育国家级优秀教学成果推广应用、内地与港澳地区中小学校长教师研修交流、科学教育有效实施等方面切实发挥作用，为国家教育战略实施、部党组中心工作落实提供了有力支撑。二是在服务基础教育一线方面。成功举办第四届中国基础教育论坛，线下线上参会人员超过1.37亿人次，创历史新高。启动实施面向中小学书记校长的“卓越计划”，率先在广东试点，探索新时代书记校长培训新模式，着力面向未来培养高素质书记校长队伍。积极组织开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用，助力深化基础教育综合改革。研制《中小学校办学督导应知应会手册（2024年版）》，已发给全国近20多万所中小学校和10多万名各级督学。三是在产出高质量学术成果方面。袁贵仁同志亲自主持的重大课题《中国教育纲鉴》编写取得重要进展，已发《试读本》。学会组织开展的有关重大课题取得重要成果，怀进鹏部长专门听取汇报并充分肯定。第四届中国基础教育论坛面向全国征集1.5万篇论文，从中遴选100余篇汇编成集。这些成果在高端引领、学术引领、实践引领方面的作用不断凸显。四是在舆论引导方面。在党的二十届三中全会召开、全国教育大会召开等时间节点，学会都及时召开座谈会，组织专家学者撰写发表文章，在主流媒体刊发，主动发声。针对教育领域的热点难点问题，组织学会学术委员、会员等撰写文章，发出理性声音，正向引导舆论。五是在加强自身建设方面。召开分支机构工作会议，出台加强分支机构建设系列文件，有力推进分支机构换届，开展分支机构考核，规范分支机构管理，着力激发分支机构活力。学会秘书处首次开展全员岗位聘任，进一步加强制度建设，适当提高员工待遇，激发干事创业动力。严格落实中央“过紧日子”要求，开源节流，学会财务状况持续向好。

可以说，2024年学会事业发展稳步向前，在全国基础教育战线的影响力不断扩大，服务基础教育高质量发展的能力更加彰显，学会自身的组织力、凝聚力、战斗力切实增强。这些成绩的取得，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，得益于教育部党组的坚强领导和民政部的有力指导，得益于学会各分支机构、学术委员、秘书处同志们的不懈努力，得益于地方学会等方方面面的协同和支持。借此机会，向大家表示衷心感谢和诚挚敬意！

2025年是全面贯彻全国教育大会精神、落实《纲要》的开局之年，是“十四五”规划收官和“十五五”规划谋划之年，是落实学会第九次会员代表大会精神的关键之年。对加快建设教育强国，中央已作出全面部署。今年3月6日，习近平总书记专门看望参加“两会”的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会。在联组会上，总书记发表重要讲话，深刻阐述了建设教育强国的目标、任务和路径。今年的政府工作报告高度重视教育，特别强调要加快建设高质量教育体系，部署了本年度的教育重点工作。今年1月召开的全国教育工作会议，对2025年教育工作作出全面部署。最近，基础教育司等相关司局也都印发了本年度工作要点，为我们谋划和做好学会工作提供了重要依据和参考。

学会作为学术组织，在建设教育强国的新征程上肩负着特殊使命。做好2025年学会工作，要全面落实全国教育大会和《纲要》精神，主动对标教育强国建设的目标任务，紧扣教育部党组中心工作，谋划推进学会事业高质量发展。为此，要深刻把握以下几个方面的精神和要求：

一是牢牢把握高质量发展这一主题主线。要深刻认识到，实现教育高质量发展，必须构建高质量教育体系，根本路径是深化教育领域综合改革。要以评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，着力破除制约教育高质量发展的体制机制性障碍，激发办学活力。

二是实施新时代立德树人工程。要全面贯彻党的教育方针，深化课堂教学改革，全面提高育人质量，促进学生德智体美劳全面发展，着力为党育人、为国育才。尤其要把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程，坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，把德育工作做得更深、更实、更有效。

三是坚持以人民为中心发展教育。全面落实以人民为中心的发展理念，健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，推进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡发展，加快县中振兴，加快解决事关人民群众切身利益的教育问题，保障特殊群体教育，不断缩小教育差距。

四是加强高水平书记校长和教师队伍建设。全面落实党组织领导的校长负责制，着力培养造就高素质书记校长队伍，为基础教育高质量发展提供有力支撑。实施教育家精神铸魂强师行动，健全教师教育培养培训体系，超前谋划教师资源配置，促进教师专业成长，依法保障教师待遇，不断激发教师队伍活力。

五是全面推进国家教育数字化战略。将教育数字化作为我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，实施国家数字化战略，促进教育教学深层次变革，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有力支撑。

六是提高教育对外开放水平。统筹“引进来”和“走出去”， 建设具有全球影响力的重要教育中心，积极参与国际教育治理，讲好中国教育故事，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，以高水平开放赋能教育强国建设。学会要按照以上6个方面要求，主动作为，开拓创新，为建设教育强国、促进基础教育高质量发展贡献力量。

关于2025年的工作，学会制定了工作要点，已发给大家。这里，着重强调8个方面的工作。

一、加强政治建设，不折不扣落实巡视整改

推动学会事业高质量发展，首先要加强政治建会。对学会而言，加强政治建设是第一位的，只有政治能力上去了，学会事业发展才有坚强保障，方向才不会走偏，高质量发展才有内生动力。近年来，学会能够做到旗帜鲜明讲政治，在加强政治能力建设上开展了许多工作，但离党中央和部党组的要求、离学会事业高质量发展的要求，都还有差距。去年教育部党组第八巡视组对学会秘书处进行了专项巡视，在巡视反馈意见中指出了学会在政治建设方面存在的不足。巡视组反馈意见明确要求，要提高政治站位抓整改、提升政治能力抓整改、压实政治责任抓整改，推动巡视整改见行见效。接下来，学会秘书处要将巡视整改作为首要政治任务，建立整改台账，明确整改责任，确保取得实效。

一是提高政治站位，以高质量党建引领高质量发展。持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强理论武装，深刻把握教育“三大属性”和建设教育强国“八大体系”，进一步对标对表，明确差距和不足。全面落实党对学会工作的全面领导，加强分支机构和下属企业党建，对意识形态严格把关。

二是加强内部治理，着力提高谋划能力、统筹能力、抓落实的能力。针对薄弱环节，加强制度建设，强化落实。注重干部队伍建设，优化绩效考核，加强年轻干部培养，严格工作作风，提升干部员工专业化素养。树立鲜明用人导向，营造风清气正、干事创业的氛围。完善内部监督机制，加强重点领域廉政风险防控。

三是举一反三，以巡促改、以巡促建、以巡促治。要结合新形势新要求定期研究、部署推动整改工作，不断优化完善整改举措。要通过整改，全面提升学会组织力、凝聚力、战斗力，以实实在在的整改成效推动学会事业高质量发展。

二、加强咨询服务，服务国家教育决策和重大战略实施

学会作为国家平台型教育智库，肩负着服务国家教育决策和助力重大战略实施的光荣使命。近年来，学会在咨询服务方面开展了不少工作，取得了一些成果。但总体上看，对这项工作的系统谋划还不够，咨询服务依然是一大短板。2025年，要将咨询服务作为重中之重任务，与课题管理、分支机构建设等工作联动，确保取得实质性进展。这里，我强调3个重点：

一是注重开展教育战略研究。教育部党组对此高度重视，今年2月怀进鹏部长主持召开会议，专门听取教育战略研究工作汇报，并作出部署。学会在这次会上作了专题汇报。今年，要围绕建设教育强国确定若干教育战略课题，由学术委员会负责，每个课题分别组建课题组，集中力量攻关。我们期待，这些课题都能取得标志性成果，形成咨询报告，在服务国家教育决策上发挥重要作用。

二是组织好重大课题研究。近年来，学会承担了若干全国教育科学规划办和全国哲社办的重大课题，学会秘书处与教育部有关司局联合设立了若干专项课题，教育部、中国科协等有关部门也委托学会承担了课题研究任务。学会聚焦教育热点难点问题和基层教育教学实践中的现实问题，面向会员设立了不少重点课题。要站在服务国家教育决策、助力教育强国建设的高度，组织好相关课题研究，着力取得有价值的成果。

三是高质量编报《教育决策参考》。要按照已经制定的编报方案，积极创造条件，建立工作机制，安排专人负责，尽快把编报工作启动起来。通过定期或不定期编报《教育决策参考》，将学会分支机构、学术委员的成果以及课题研究取得成果转化为咨询报告，及时报有关部门和领导，为国家教育决策提供参考。

三、加强学术建设，着力发展繁荣教育科学

学会是学术组织，学术是立会之本、兴会之源。发展繁荣教育科学，是学会肩负的重要使命。学术水平上去了，学会的潜在优势才能发挥出来，各项事业才能真正上水平，才能在全国具有真正影响力。近年来，学会的学术工作取得积极进展，但学术成果、影响力与国家级教育学术组织的地位还不匹配，与教育高质量发展对高水平学术的迫切需求比还有较大差距。接下来，要将学术摆在更加突出位置，着力在发展繁荣教育科学上有新作为新突破。

一是着力加强课题管理。课题研究是发展学术事业的重要抓手。近年来，学会课题资源持续增多，各方面申报学会课题的积极性、主动性显著增强，学会课题在基础教育战线的影响力逐步提升。特别是在人民教育出版社、教师发展基金会等单位的支持下，课题经费逐步增加，为发展学术事业提供了重要支撑。接下来，要针对课题工作薄弱环节，尽快修订完善课题管理办法，全方位加强课题管理。一方面，要围绕课题征集、评审、立项、管理、成果应用各个环节，作出一揽子制度安排，将课题工作全面纳入制度化规范化轨道。另一方面，对立项课题实施全过程管理。课题立项后，精心组织好开题、中期检查、结题等工作，指导督促课题负责人及所在单位真正重视起来。对于前几年已经立项的课题，要对实施情况进行跟踪，该结题的要及时组织结题。

二是着力办好中国基础教育论坛。经过连续几年努力，中国基础教育论坛已成为品牌，在全国基础教育战线产生重要影响。今年要对前几届论坛进行系统总结，将好的做法和经验沉淀下来，形成制度。同时，及早谋划新一届中国基础教育论坛，重在确定好主题、创新举办机制、严把内容质量关、突出成果导向，力争在学术水平和影响力方面有新的突破。 

三是着力提升“两刊”办刊水平。“两刊”即《中国教育学刊》和《中国基础教育》，是学会主办的期刊，直接体现了学会的学术水平。应当讲，从发行量、关注度、转载率等指标看，这两份期刊都办得不错。但作为会刊，用高水平学术标准衡量，都还有差距。办好两份期刊，关键是找准定位，加强选题策划，扩大优秀稿源，打造品牌学术活动，挖掘重要学术成果。同时，进一步理顺办刊机制，注重编辑队伍建设，拓宽发行渠道，扩大影响力。今天下午，将专门召开期刊工作会，就“两刊”高质量发展作出部署。希望通过努力，将“两刊”办成标杆，引领学术方向。

四是着力发挥学术委员会作用。学术委员会是学会发展学术事业的重要支撑。对学术委员会的地位和作用，学会《章程》有明确规定。要研究制定好学术委员会2025年工作要点，作为本年度工作的遵循，不折不扣落实。要按照学术委员会规程，定期召开相关会议，让学术委员会运行起来。要紧紧依靠学术委员会，研究制定高水平学术指南和本年度重大教育科研选题，着力产出高质量研究成果。学会秘书处要在各项重点工作中，注重创造条件让学术委员参与其中，为学术委员发挥作用提供必要保障。

五是着力产出高水平成果。一方面，要大力培育优秀成果。对学会设立或承担的课题，要将取得优秀成果作为首要目标，对成果提出明确要求。对各分支机构管理和考核，要坚持成果导向。学会举办的各类学术活动，也要有成果沉淀下来。另一方面，要建立相应机制，从专家学者特别是一线教师、校长、教科研人员中发现成果。比如，可考虑设立“中国教育学会文库”，鼓励引导一线教师、校长深入总结教书育人、办学治校的经验，形成高质量成果，以学会名义出版。总之，就是要通过多种方式，形成一批看得见的、有学会标识的学术成果，不断扩大学会的学术影响力。

四、加强分支机构建设，不断激发分支机构活力

分支机构是学会事业发展壮大的根脉，是学会服务教育决策、服务基础教育一线的重要支撑。分支机构发展好了，学会发展才有活力。近年来，学会对分支机构建设给予高度重视，2024年，深入剖析了分支机构建设面临的困难和问题，对全面加强分支机构建设作出部署，已取得显著成效。2025年，要按照既定部署持之以恒推进、不折不扣落实。这里，我强调4个重点。

一是高质量做好分支机构换届工作。对分支机构换届，学会已经制定了专门办法，对各项工作予以了规范。去年，已启动40家分支机构换届工作；今年初，批复同意16家分支机构召开换届会议；接下来，还有24家分支机构需要换届。希望在学会分支机构换届领导小组的统一领导下，各分支机构换届工作组严格按照换届工作方案规定的程序和要求，组织好换届工作。通过换届，把组织建强，换出新气象，为今后更好地开展工作提供强有力的组织保障。

二是切实规范分支机构管理和运行。一方面，从学会层面，要指导和督促分支机构不折不扣贯彻落实有关分支机构的制度文件，将分支机构开展活动纳入制度化规范化轨道。要进一步完善好、落实好学会常务副会长、副会长定点联系机制，切实发挥副会长对分支机构指导作用。要针对当前分支机构运行中存在的问题，有针对性地组织培训，让分支机构的同志全面熟悉相关政策和要求。另一方面，从分支机构层面，要主动对标上位文件要求，加强建章立制，严格管理，坚决守住底线，不触碰红线。分支机构的理事长、秘书长要多投入精力，保持秘书处工作人员相对稳定，指定专人负责办理财务、事务等工作，高效率开展工作。

三是加大对分支机构的支持力度。学会的课题、论坛、期刊、培训等学术资源，要加大对分支机构的倾斜力度。学会的主责主业，要多让分支机构参与，为分支机构发展搭建平台。要落实会费收入大部分用于分支机构的政策，鼓励分支机构依法依规争取社会捐赠资金，扩大分支机构对资金使用的支配权。秘书处要主动与民政部、教育部等上级主管部门汇报沟通，在成果展示、优秀作品征集等方面争取政策支持。同时，分支机构秘书处依托单位要按照约定，不折不扣落实对分支机构的支持事项。

四是依托分支机构大力发展会员。各分支机构是学会发展会员的重要依托，发展会员是分支机构的硬任务。各分支机构要善于发现和培养优秀的书记、校长、教师、教研员和各领域专家，善于发现优秀的学校、教研机构、研究机构和有关单位，善于做工作将其发展为学会的会员。学会秘书处要对会员发展工作进行系统研究，进一步明确会员享有的权利，让会员身份更加富有吸引力。

五、深入实施“两大计划”，服务教师和校长专业成长

学会是教师之家、校长之家，服务教师和书记校长专业成长，是学会的重要职责。学会对基础教育战线有没有影响力、有没有号召力，直接取决于学会能否为广大教师和书记校长提供专业发展平台，真正为教师和校长专业成长助力。

为切实发挥学会对教师和书记校长专业发展的引领促进作用，学会精心设计并启动实施了“两大计划”。针对教师，实施了“领航计划”。该计划聚焦新课程改革落地，重在提升教师的新课程教学能力。自2021年启动以来，已连续实施4年，初步形成了品牌。针对书记校长，实施了“卓越计划”。经过两年多精心谋划和准备，该计划于去年启动，率先在广东试点，重在探索优秀书记校长培养的有效模式，旨在为基础教育高质量发展培养造就一批优秀书记校长，促进一批优质学校加快成长，探索一批可复制可推广的办学治校典型案例。今年，还将启动实施书记校长后备人选培训。

应当讲，“领航计划”和“卓越计划”实施以来，得到了当地教育行政部门和参训教师、校长的高度认可。大家普遍反映，学会组织的培训在课程安排上有系统考虑，切实体现了实践导向、问题导向，培训方式也生动活泼，很有收获。接下来，要对已经开展的培训工作进行系统总结，在实践中不断改进。

一是持续完善课程。培训的设计思路、课程结构是稳定的，但内容要及时更新。尤其要及时了解国家政策要求，精准把握培训对象需求，并结合地方实际，对培训课程及时调整优化。

二是加强基础建设。要紧紧围绕培养目标和课程安排，遴选一批优秀校长和教师担任授课教师或导师，遴选确定一批质量高、有特色、靠得住的跟岗学校，组织编写典型案例，精心谋划境外研修，将跟岗学习、案例研究做实，将课堂听课、跟岗学习、研究问题有机结合起来，真正体现研究性、实践性的特点。

三是创新工作机制。实施“两大计划”，涉及大量事务性工作，随着培训量的增加，需耗费大量精力。为此，要创新工作机制，进一步理顺与地方教育行政部门、教师培训主管单位等各方面的关系，加强与地方教育学会的合作，更多依靠当地去承担培训组织实施工作，将工作重心放在质量把控上，将主要精力用在课程建设和资源保障上。

总之，就是要把“两大计划”做精做实，着力打造体现学会特色和优势的培训品牌，为未来培养储备一批高素质教师队伍和书记校长队伍，为基础教育高质量发展提供有力支撑。

六、深入开展教改实验，积极探索基础教育高质量发展有效路径

通过开展教改实验探索破解区域教育发展难题的有效办法，是改革开放以来我国教育实现跨越式发展的重要经验，也是未来实现基础教育高质量发展的必由路径。

近年来，学会将开展教改实验作为一项重要工作，专门成立了教改实验部，对教改实验工作进行谋划，与一些地方共同设立教改实验区，并承担了教育部司局委托的教育改革试点相关工作。比如，与北京朝阳区、杭州萧山区等地共建教改实验区，聚焦基础教育高质量发展开展相关教改实验；在学会乡村振兴对口联系帮扶的内蒙古通辽市库伦旗设立教改实验区，探索民族地区乡村教育振兴的有效路径。比如，受基础教育司委托，承担基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作；参与遴选设立第三批基础教育综合改革试点区，并跟踪、宣传、推广试点典型做法和成功经验；接下来还要专门设立西部地区“智享互动计划”，旨在进一步发挥优秀教学成果的作用，帮助西部地区提升教育教学质量。目前，另有一些地区正在与学会共同研究，拟在当地设立教改实验区。这些教改实验或试点工作，是学会助力教育改革、服务区域教育改革创新的重要抓手。要以开展教改实验为依托，着力为区域基础教育高质量发展积累经验、探索路径。做好教改实验工作，需把握好以下几个方面：

一是坚持方向引领。要全面贯彻党的二十大及历次全会精神和全国教育大会精神，深入落实党的教育方针，坚持“五育并举”，着力促进学生德智体美劳全面发展。任何教育改革都要体现素质教育导向，分数和升学率是结果而不是目标，不能为了分数、为了升学率搞改革。

二是把握教改重点。近年来，中央部署了一系列教改任务，习近平总书记多次就深化教育综合改革发表重要讲话。我们要以中央的部署和总书记的讲话为遵循，结合地方实际，紧紧围绕教育评价改革、新课程改革、教学成果推广应用、实施教育数字化战略、乡村教育振兴、提升学校治理能力等重点任务，确定教改实验重点。

三是务求工作实效。开展教改实验，要紧扣高质量发展这一核心目标，突出问题导向，通过改革更好地解决教育事业发展中面临的突出矛盾和问题，推动破除制约教育高质量发展的体制机制障碍，增强人民群众教育获得感。

四是健全工作机制。要组建好教改实验区专家委员会，制定好教改实验区工作方案，完善教改实验区工作制度，明确首席专家、项目指导专家及联系人职责，逐步形成首席专家负责、项目式管理的工作机制，确保实验区各项工作有力有序推进。

五是注重总结推广。要密切跟踪教改实验进展，深入总结教改工作的典型做法和成功经验，通过学会的论坛、期刊等平台，加大宣传力度，形成引领示范效应。

七、深入开展教育国际交流与合作，助力高水平教育对外开放

建设教育强国，必须坚定不移推进教育国际交流与合作，不断提高教育对外开放水平。习近平总书记围绕教育对外开放先后作出一系列重要论述和指示，特别强调“高水平教育对外开放是教育现代化的鲜明特征，是推动教育强国建设的有力抓手和重要引擎”?，要求“通过对外开放提升教育的国际影响力、竞争力和话语权，使中国成为具有强大影响力的世界重要教育中心?”。教育部党组对教育对外开放高度重视，作出一系列部署。怀进鹏部长明确要求，学会在新时代新征程要发挥学术组织的优势，肩负起助力高水平教育对外开放的责任和使命。

学会要深刻学习领会总书记的重要指示精神，贯彻落实好部党组的要求，在深入开展教育国际交流与合作上取得突破。

一是高水平举办中国教育学会首届基础教育国际论坛。该论坛已谋划两年多，制定了方案，专门向进鹏部长等部领导作了汇报，并得到了办公厅、国际司的有力指导。去年，在中央对论坛大幅精简、严格审批的背景下，部里对学会举办基础教育国际论坛给予大力支持。目前，该论坛已经核准，计划于暑期前后在上海举办。论坛将通过专家报告、案例分享、圆桌沙龙等多种形式进行交流分享，重在展示全世界相关研究和实践的最新成果，分享经验、探讨问题，着力讲好中国教育故事，打造基础教育领域国际交流与合作的高端品牌。

二是加强与部分国家有关教育学术组织和具有国际影响力的知名教育学者的联系，通过共同举办活动、信息沟通、交流对话等方式，建立以教育学术组织为依托、知名学者为纽带的国际教育交流与合作网络。

三是要采取适当方式，与联合国教科文组织、儿童基金会、世界银行等国际组织加强交流，开展务实合作，及时掌握世界基础教育动态。

四是依托学会有关分支机构和单位会员，组织国内中小学幼儿园与国际知名中小学幼儿园开展师生交流互访，为学生搭建国际交流平台，在国际上展示中国基础教育的良好形象。

五是积极探索中小学书记校长国际研修，重点学习了解人工智能影响教育变革、创新人才培养、教师队伍建设等方面的国际经验，提升书记校长主动变革、应对挑战的能力。

同时，要积极拓展港澳台教育交流与合作，全力落实部里委托的内地与港澳教师交流任务，办好第十八届海峡两岸百名中小学校长论坛，服务国家港澳台工作大局。

八、深入推进与地方学会的协同，广泛凝聚发展合力

全国教育学会是一个体系，中国教育学会和各省（区、市）的教育学会都是群众性教育学术组织，虽没有行政上隶属关系，但职能相通、业务关联，共同服务于中国基础教育高质量发展。近年来，中国教育学会与地方学会之间的联系越来越紧密，去年11月在天津召开了省市教育学会工作座谈会，分享了各自的好做法好经验。大家普遍反映，这种形式很好，希望今后进一步加强学会之间的交流、合作和互鉴。

长期以来，中国教育学会的工作得到了各省（区、市）教育学会的大力支持；未来学会事业的高质量发展，更加仰仗各地学会的支持。加强中国教育学会与地方教育学会之间的交流与合作，还有很大空间。在2025年工作中，我们将更加注重与地方学会的联动。从中国教育学会的角度，在谋划和推动工作时，将与地方学会保持密切沟通，充分听取大家意见建议。学会的发展规划、工作要点等，将及时发给各地学会。学会的各类学术资源，包括课题、期刊、论坛、专家和各类学术会议，都向地方学会全面开放。学会取得的成果，将以适当方式与各地学会分享。从地方学会的角度，希望大家对中国教育学会的工作给予全方位支持。特别是在推荐课题、推荐人才、推荐成果、推荐典型等方面，加大支持力度。同时，我们期待与地方学会开展更多实质性合作。目前，学会承担了教育部司局的不少委托职能，在国家级优秀教学成果推广、服务教育督导评估、助力义务教育优质均衡发展、开展教改实验、组织教师和校长培训等方面开展了大量工作。我们希望，在这些工作中，能够与地方学会开展务实合作，发挥各自优势，实现共赢。

同志们，在全面建设教育强国的新征程上，学会肩负使命、任重道远。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，齐心协力，主动作为，共同把学会的各项事业办好，助力我国基础教育加快实现高质量发展，为早日建成教育强国作出应有贡献。